(🎑)それは第二の笞だった。しかも、(🍌)第一の(🤢)笞よ(🎧)りはるかにきび(🎂)しい笞(💸)だった。
「もう(🛸)いいでしょう(🖇)。ずいぶんながいこと打った(🍾)んじ(🌕)ゃありませんか。」(〰)
「そり(👟)ゃあ、(🗒)あべこべだよ。あんな人だから、郡の団長な(😚)んかになりたがる(🥤)んだ。」(😰)
「やはり(⏯)強制が必要だというの(🚪)か(⤴)ね。それ(🎆)じゃあ話はまた逆(🛸)も(🎚)ど(👼)りだ。」
朝(💋)の行(háng )事は、ま(🚃)ず室(shì )内(📘)(nèi )体操にはじまった。それは友愛塾(shú )のために特(🚷)に考案された(🌔)もの(🆖)で、その指導も指揮(huī )しきも次郎(🔀)の役割(📁)だった。体操がすむ(📩)と、朝倉先生(shēng )の合い(🚶)図で(👊)静(jìng )坐(🔲)せ(🐡)いざに(🕉)入った(📽)。こ(🎡)れは就寝前の(🍶)静坐に(🚦)くらべると、いくぶんな(🥉)がかっ(🎠)たが、それ(😃)で(🐖)も(🕙)、(🍥)せ(❇)い(👍)ぜい十(🌟)四五分(⌚)ぐ(🤹)らいだ(😷)った。次(🈵)郎は、今(jī(📛)n )朝(cháo )も足(zú(🕐) )音を(🏐)しのばせなが(🎖)ら、塾生たちの姿勢を直(🍼)してやっ(🥫)た。
「(🍌)おは(🚆)よう。ここは何室(🍯)の受(shòu )け持(chí )ち(💫)でしたかね(💬)。」
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