事務室(🚧)の柱時(🏇)(shí(⏰) )計(😦)(jì )はしらどけ(💦)い(🕢)がゆっく(📒)り(🎒)、(😀)十時をう(🏫)った。次郎(láng )は(😥)かぞえると(🌬)もなく(🏫)その(🥂)音をかぞえてい(♏)たが、かぞえおわると、やにわに立ちあがった。
「田川(chuān )はどうだい。」
次郎は、(🔯)朝(🔉)倉先(xiān )生が、(🆒)開塾最初(🌖)の朝の訓話くんわで、これほど(🚹)激(🚣)(jī(🍌) )はげ(🥀)しい言葉をつかっ(🧡)て、真正面か(🍈)ら(🦒)塾生た(🥓)ち(🔇)に非(⌚)難(nán )をあびせかけ(🌃)たのを(📬)、こ(🐾)れ(💠)までに(🐓)きいた覚えがなかった(🍄)。かれは、ま(⛴)だ(⏪)あとに残されて(🐸)いる自分へ(🈵)の非難(🤴)が、ど(🧠)んな言(🕍)葉(yè )で表(biǎo )現されるかを、身がちぢ(😹)ま(🔥)る思いで待っ(🐊)て(❎)い(🏒)た。
間(jiān )もなく、侍僧に伴(bàn )ともな(😋)わ(🍗)れて、一人のつつ(🍅)ましや(⏺)か(🛎)な(🛡)小僧がは(💔)い(⛹)っ(🦋)て来(lái )た。和尚は(💽)慈(cí )愛じあいにみち(🐺)た眼で(🔻)、小僧を見ながらたずねた(👃)。
(🕑)そし(🥐)て(🐹)、次(cì )郎のほうをちょっとぬすむよう(🌥)に(🈵)見(jiàn )ながら、
「その(🔻)実(shí )際を、おた(🔌)がいに鍛きたえあう(🚈)のが、ここの生活だ(🚱)ろう?」
二人は声をたてて笑(xiào )った。次(cì )郎は、しか(🔭)し、すぐ真顔(yá(🎣) )ま(🔖)がおにな(⚽)り、
(🚱)と、次(cì(🍜) )郎(láng )は眼(🆚)をふせ(🚚)たまま頭をさ(🕴)げ、逃にげるように塾長室(🎟)を出(chū )た。
「ええ、べ(📊)つ(🐫)に(👔)出る用(yòng )もなか(🏪)っ(⬅)たの(❔)で…(🧜)…」
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