かくのごとく無知(🚕)(zhī )で不(🌇)行儀な客を相(📃)手(📩)にするのだから興(🐹)行師(shī )もそれ相当に(🚑)不親切(qiē )をつ(📨)くす(💥)ことに(💅)なる。
「おい(🏟)、大きなへそだなあ(🌛)」
(🔡)千三はボックスに立つ前にバットを一ふりふった、それは先生の手製の(🦏)こぶこ(✡)ぶだらけのバッ(🥊)トで(⚓)あ(🎭)る。かれ(🌥)は(⛑)血眼(🔰)ちまなこ(❣)になって(📵)光(guā(🍁)ng )一(yī )をにらんだ。いまま(💑)でか(🍴)れは(🌤)光(guāng )一を見(🔝)ると(🌰)き(🎋)一種の(🚁)弱気を感じたのであった、(🚏)かれはわが伯父(fù )が入獄中に受(🧚)けた柳(liǔ )家(🍮)の高恩を思(sī )い、わが貧をあ(🎈)われんで学資をだ(🔥)してやろうとした光一の(👘)友情を思(🍲)うと、かれ(📽)の球を打(🚫)つ気(📒)合(hé(✌) )いが抜けてどうする(❓)こともでき(🏜)ないのであっ(💱)た(🏕)。
「(🍜)フレー、(🤬)フレー、(🐸)浦中!」(👖)
「そうかえ(💄)」
「活(🏈)(huó )動じゃな(🤢)いかえ」と母がい(🈶)った。
「ホー(🏊)ムイン」
ふた(🔮)りは一つのさ(🤓)かずきを(🏣)献(xiàn )酬(🐺)けんしゅうした。善(🐭)兵(bīng )衛(🏛)(wèi )はいろい(🔥)ろ野球の方(fāng )法を話したが覚(jià(📛)o )平にはやはり(🌦)わからな(👟)か(🌚)っ(🏌)た。
「ど(📳)うか(🖕)して(🏃)勝(😅)たしてもらいた(🙆)い、わ(🌭)しが生徒に野球を(🍔)ゆるしたのは(🎽)少し考(kǎ(🏴)o )えがあっ(🚑)てのこと(🚮)だ、こ(🆑)の町(📴)のものは官(🏇)(guān )学(⛸)(xué )を(💯)尊敬し(⛽)て(🌡)私(❎)学(🛰)を軽蔑(🌲)け(🛷)い(🥩)べつする、い(🌒)いか、中学(xué )校(🐧)や師範(🕑)学(➕)校の生徒(🔽)(tú )はい(👵)ばるが、黙(🥌)々塾(shú )もく(⏪)もくじゅくの生徒は小さく(🥅)なっている(👜)、(👹)なあ(🛏)安場、き(🤴)みも(🚵)おぼえがあるだろ(🔗)う」(🚊)
見物(🍙)人は拍手喝(hē )采(📃)はくし(🦓)ゅかっさいした、すねあてとプロテクターを(🏭)つけた肩幅の広(🚐)い(☝)小原は、マス(🍫)クをわきにはさみ、ミ(🥪)ットを(📆)さげて先頭に立った、それにつづい(⌛)て眉目(👊)秀(xiù )麗(lì )び(💧)もくしゅうれいの(🏵)柳(🆔)光一、(🅾)敏捷びんしょうらし(🔯)い手塚、その他(😞)が一糸み(⛳)だれずしずかに(💉)歩を運(🗿)んでくる(🤭)。
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