「(🛏)つ(🔴)ぎ(🏬)は(🏟)、そろそろ(🗼)県(👨)会議員という(🍈)と(🐾)ころかね。」(👓)
次郎は、(🥗)いつになくつかれ(😜)ていた(🌁)が、床とこについてからも(🚽)、なかな(🕵)か寝ねつかれなかった。
先生(shē(🕊)ng )の(🥇)言(🐵)葉の調(🕉)(diào )子は、は(👶)げしいという(🧡)よりは(🎏)、む(⛔)し(📳)ろ悲(bē(🐱)i )痛だった(🚘)。
まっさきにかれの目についたの(🏥)は(😨)、田川だった(🕚)。田(🛥)川(chuān )は(💔)い(🤙)やに胸を張(🛃)り、軍(jun1 )隊(duì )流(🙇)の不動の姿勢でしゃ(🍚)ちこば(🍣)ってい(🌥)た。そして、次郎が(✏)肩(jiān )かたから(💒)力(🏘)をぬか(👠)せよう(🏤)と(😝)、どんなに骨(🗼)をお(💑)っ(🛰)ても、なかなかそうはなら(🍸)なかった。これに反(🔇)して、飯島は最(🆓)(zuì )初から、ごく器用に正(zhèng )しい姿勢をとっていた(🍕)。もしか(🐜)れ(👭)が、おり(🖕)おり(⛳)う(📪)す目(mù(🔺) )をあけて(❎)朝(👶)倉先生(😕)の顔(yá )をのぞくよう(🌘)なことさえしなかったら(🧟)、かれの静坐(🦈)(zuò )は(🥒)、(💁)塾生(shēng )の中でも、最もすぐ(🌦)れた(🍍)部類に属していたのかもし(🏻)れなかった(🌸)のである。
(飯島のよ(🚻)うな人(rén )間(jiān )はと(🚐)うてい救えない。それ(🍉)にくらべ(🍖)ると、田川大(👑)作の(🐦)ほうは(🐟)まだ見込みこみがある(🏻)。)
「先生(👬)は(🎍)、ぼくの(👗)やり(⛓)そこな(🌈)い(🏄)を(🚁)、ど(🕘)うしてあからさまに(😏)話してくださ(😓)らな(👍)かったん(💘)です(🎓)か。」
「(🏽)な(🌂)るほど。そうか。――しかし、大河にし(⛴)ち(🚮)ゃ惜(xī(🌆) )おし(🍏)かったね(🦈)。おし(✡)まいごろにはかんし(🥣)ゃくをおこ(🧕)してい(🔰)たよう(📲)だったが。」
「第五(wǔ(🕶) )室です(🙁)。僕ぼくたちで、最初にここを受け持つことにし(😏)たん(🍊)です。」
(🤙)ただ、組(🍍)織(zhī )に関することで(🖊)、室編成のほか(🤡)に(🍈)、生(shēng )活内(➗)容(róng )の面から、いろ(🐩)いろの部が設(🕧)けてあり、全(🧤)員が期間中に、一度はどの部の仕(shì )事(shì )も体験すると(🌝)いう仕組(zǔ )みにな(🚬)って(🍢)い(🔶)たので、そ(🤡)の運営の(🏂)方(fāng )法(⤴)や、人員の割り当(🛂)てなど(🔑)について、(💲)いろいろの質問が(😈)出、その説明に大部分の時(shí )間が(💡)ついや(📅)さ(👒)れたのであ(🤧)った。
「いつもこ(🏀)ん(🔹)なに起きな(🕟)い(♊)んですか。」
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