「しかし、下級生をバック(🍨)して五年(🎢)生に(🕍)対抗するのは、やぶ蛇(😔)だぜ。来(lá(🈂)i )年は僕らが五年生(shēng )だからね。」(🌼)
と自重(👑)論が出て来(🛎)た。
「よか(🤟)ろう。」(🌋)
「(📋)そん(😮)なけ(🆖)ちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四(➗)年(🚶)とか五(wǔ )年とか(🎚)いうことにこ(🔞)だわる必要は(🗝)ないんだ。それよ(🥩)りか、一年(🤪)から(⚽)五年(nián )までの正しい生徒が(🥉)、(🤞)縦たてに手を(🦕)握りあうこと(🔴)が大(🏿)切じゃ(📒)ない(📓)か(🎃)。本(🌌)(bě(🌒)n )田の弟も、その正しい生徒(🐿)の(💱)一(💳)人だ。だから僕ら(🥋)はそれをバックしようと言う(🧝)んだ。……四(🚻)年生にだ(🥌)って(🚳)、(💢)つまらん奴は(🈁)いく(😕)らも居(jū )る。――僕らは――少くと(🐃)も(✋)僕だけは――(🐃)そんな奴(nú )とは手を(👽)握りたくない。そんな奴と手を掘って(🆒)、五(wǔ )年(niá(🍨)n )生(🥉)に対抗し(🔙)たって、そ(🎸)れ(🐅)が何にな(🎤)るん(👭)だ。」
「僕(👱)もそうだろうと思うが(🎅)……(🤵)。」
「さっ(😷)そ(🆘)く会ってみたくなったね。今日、君の家(🤶)に行(🔯)(há(🥫)ng )ってもいいかい。」
そ(🌝)れが(🎂)、その頃(⤵)(qǐng )、彼の(✳)行動を左右(yòu )する第(🗳)(dì(🗞) )一の信条だったので(🐖)ある(🐛)。
「(🧚)うむ、わかっ(🐾)てるよ。」
「(🗼)次(🐻)郎(😩)君だね。」
「する(🐾)と、あいつ(😾)らにぺこぺこす(🗞)る方がい(😵)いんで(🧘)すか。」
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