「知っていたさ。」(⏹)
「そうかしら(🚑)。」
次郎(🤔)は思(🕙)(sī )わず(💙)立ちどま(💃)った(📒)。馬田と(📂)言葉をかわす(🤐)のが、き(🔶)ょうはとくべつい(🍋)やな気がするの(🥏)だ(💁)っ(🏈)た。し(🕯)かし、(🍓)彼はか(🚩)くれる気に(🍝)はなれなかった(😫)。かくれた(💈)りす(🕙)るのは(🥁)、相手が馬(mǎ )田であ(🕹)るだけ(🤮)に、よけい(🏂)卑屈なよ(🌕)う(💘)に思えたのである。
四 いろいろの眼
「君(🔔)、やけに(🕧)なっているんではないかね。」
「活(💫)躍する(🅾)元気がないほど打(😲)撃(🌮)を(👄)うけているとす(🅰)ると(🍥)、大(dà )いに同情(qíng )に値(🚁)するね(😳)。」
(🎻)と、敏子(🔌)が微(🌽)笑し(⚽)ながら(🐂)、
それによると(🧐)、血書のことは(🅾)、もう昨日(⛷)のうちに警(jǐng )察や憲兵(bī(💍)ng )隊(🍌)の(👇)耳にも入(rù(🏵) )り、県(xiàn )の学務課(kè )にも通(tōng )報(🎦)されていたら(🛃)し(🤒)い。今朝は(🈲)さ(🏊)っそ(🌬)くそ(🏻)のことで学務(🕔)課(kè )の方から電話がか(🥤)かって来た。校長はちょうどその時(✔)四人の(👢)代表と会ってい(🧕)る最中だったの(🤨)で(🚪)、教頭が代っ(😦)て(🔸)そのことを報告すると、では(🏜)一応おだやかにその血書(shū )を受取(qǔ )るが(🌒)いい(🤴)。そして校(🐥)長自身それ(💴)をもってすぐ県(⬇)庁に(🍼)出頭するよ(🗝)うに、と(🍯)いうことだった。教頭が紙(zhǐ(🍈) )片(piàn )に書(❄)いて校長に渡し(💭)たのは、(🔛)その(🅿)こ(🆒)とだったにちが(🕋)いない、(👮)という(🕧)ので(🏅)ある。
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