次郎は、これまで自(🈳)分にも経験のある遊(🦍)び(😾)で(👬)はあった(🤝)が、首だけになった蝗が、い(🥣)くつもい(📚)くつも、二(🚊)人の着(〰)物の襟に(🈁)くっつい(⌚)ているの(🎹)を見ると(🥜)、あまりいい気持(💰)はしな(🛶)か(🦑)った。生(👛)(shē(🕑)ng )物い(👩)きものの命を取ることが、このごろの彼(💪)(bǐ )の気(qì )持に(🎮)、何となくぴったりしな(🐢)くな(❣)って(✖)いたの(🚐)である。
「未(🤜)練かな(🎄)。」
「ほ(㊗)んと(🚺)だ。ど(🚑)うした(⬜)んだろう。」
(📦)し(👦)ば(🔅)らくすると、久(jiǔ )しく思い出さなかった(🚾)お浜たちの顔が、つぎつぎ(🧔)に浮(🎧)かんで来る。不思議なことには、お(🔮)浜や、弥(mí(🈯) )作(zuò )爺さんや、お鶴(🛰)の顔(📶)(yá )よりも(✨)、眉の太い勘作や、(😍)やぶに(🉑)ら(🔒)みのお(🤝)兼などのきらいな(😆)顔の(✅)方が、はっきり思い出(🏏)される(🚱)。そ(📻)れ(🚂)でも彼は、(💋)遠い以(yǐ )前の校番(🈸)室の(🔦)夜の(🧘)団(tuán )欒だ(😑)んらんを回想して、(👶)いくぶ(🎳)ん心が落着い(😆)て来た。
二人は手(🤘)をつない(🌷)で立ち上った。そして(♿)、(💦)校門(🧛)を出ると、言い合(hé )わせた(🗺)ように立(🗂)ち止っ(🚗)て、校(🔫)舎を(⛓)見(jià(📞)n )上(🔼)(shàng )げた。
次郎は(🗞)、さっ(🐉)き新校舎の廊下を(👹)、忙しそう(🚳)に走り(🤵)まわっていた背の低い、(🤶)小(📕)倉服を(😾)着た四(sì )十恰(qià(💂) )好の男(🎌)(nán )を思い(😜)だして、(🍯)あれが(🦅)小(🏽)使だ(🏓)なと思った。同時に、今まで楽(🌅)しみに(🅰)して(🚅)いた新校舎が(🚻)、(🤘)急に呪のろわしいもののように思われ出(chū )し(🌀)た。
だ(🏵)が、(💗)土台石も、(🕷)夏(💎)(xià )が近まるとすっかり取り払われて、敷(🧢)地(🔡)(dì )は(🥕)間も(🐅)なく水田(🙌)に(💀)変(😎)った。そして(🏖)今では(🏝)、どこいら(🤨)に(🔆)校舎(shè(🤭) )があったのかさえ、見(😢)当がつか(👫)な(🐻)くなってし(👠)まって(♿)いる。
「(🥌)未(wèi )練かな(🏡)。」
由夫(fū )は無念そうに二人(rén )を見(🧕)送りなが(🍥)ら、(🤽)何(⛺)(hé )度(dù )も叫(🍐)ん(🍔)だ(🥘)。
「僕だって、すぐ五疋(🏝)だい。」(🐌)
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