(🌟)次郎の調子は少しとがっていた。道(😜)江(jiāng )の問題(tí )から遠ざかるに(🔅)つれて、彼は次第(dì )に元気をと(⛸)りも(💽)どして来た(🍖)のだ(💫)った。徹太郎は、し(🐪)かし、(🍈)心配そ(🚐)う(🌏)に(🧢)、
町はず(🍶)れからは(😦)松(💱)(sōng )並(👠)木の土(tǔ )手が広々(💂)と(🛰)した青田(tián )のなかをう(🌘)ね(📳)って(🔡)つづ(📽)いている。左は、ほぼ五六間ほどの川(chuān )で(🗂)、向こ(🐞)う岸もやはり松(sōng )並木の(💼)土(🐝)手(shǒu )である。旧藩(🎉)時(shí )代のさ(🥍)る名高(Ⓜ)い(⤴)土木家が(🥕)、北(běi )山の水(shuǐ(🎮) )を町(dī(⏪)ng )にひくた(🌄)めに開鑿(záo )かい(🍲)さくした(🎽)水路(lù )だ(⏹)そうだが、い(👑)つも探(tàn )さ(😥)一(yī )二(èr )尺ほどの清冽せ(🍭)いれつ(🧢)な水が、かなりな速度(🍇)で、白砂(shā(🤷) )の上を走っ(🚈)ている(🌭)。その水は町(dīng )に流れ入る直前に(🚵)直角にまがって一(yī )丁(🍪)(dīng )ほど東に流れ、(🚷)もう一度直角に南に(📷)ま(🐱)が(🍽)っ(🧛)て、町(😗)はずれの(🐬)橋の(🍤)下(xià )をくぐってい(🐗)る(🎦)の(🈯)であるが、その角(♒)のあ(🚾)たりには、背丈せた(🆕)け(🖼)ぐらいの渕が(🏸)出来(😽)ており、(💕)夏にな(♑)ると、このへ(❕)んの子供(📊)たちは、よくそこで水をあびる(🍜)。土手(shǒu )を(❕)とおって通学(🔳)している(🏰)中学生(shēng )の中(zhōng )にも(🎟)、学校のかえり途には、子供(gòng )たち(🌂)にまじっ(🔓)て(🌰)水(🛄)をあ(📔)びて行く(♊)も(🚨)のが少(🏩)くはない(👜)。次(🤛)郎もおりおりその仲間に加わる一(yī )人だが、き(🌇)ょ(📧)うは、と(📓)くべつ(🚩)暑(🍑)かった(🕣)にも(⏪)かかわらず、そ(🍢)こを(🆎)見むきもしないで通(tōng )りぬけてしまった。それから五六(🎫)分も行くと(😠)、一心(xīn )橋という橋がかかっ(📩)ており、道をへだてて、駄(duò(🈂) )菓子やとこ(🧠)ろて(👥)んな(🎊)どを売(👖)る小(xiǎo )さ(👍)な茶店がある(🐃)。次郎は(😐)、その半丁ほ(🕍)ど手まえに来(♉)たとき、今までうつ(🛥)むきがち(🧟)になっ(💋)ていた顔をあげて(🥪)、ふと(😞)向こう(🗑)を見た。すると、橋(🏾)の(🕙)た(🔑)もとの大きな(🚩)松の木かげに(📢)、帽子をわしづか(🤦)みにして向こうむきに立っ(🎩)ている一人(rén )の中学生(⛑)が眼にと(📭)まった。馬(🤹)田である。制服のボタ(🔠)ンをすっかり(🦗)はず(😥)して胸をはだ(💨)けているらしく(🗒)、襟(jīn )が首(🛤)の両がわにはね出し、(🚭)腰にあてた(🅰)左手のうし(🦂)ろに(🅱)裾が(🎴)たくれあが(📍)っ(🔕)ている。
「そ(✳)れはそうと――」
「あ(🧟)ら、(🧟)次郎さ(📫)ん。……かまわないわ、そこか(🐡)らはいっていらっしゃい。」
「そう(➿)ね(🐽)、――(🤪)」
次郎は、二人の言葉(yè )か(🐮)ら、まるで(🈲)ちがった刺戟をう(🎛)けた。敏子の言葉(yè )か(🙏)らはひやり(🐄)と(🚻)する(💭)ものを感じ、道江(🅱)の(✨)言葉(yè )には憐憫(🖼)に似(sì )たも(🐆)のを(📖)感じたのである。一人(🈂)(rén )の(🤟)女(🤦)(nǚ )を中にして、馬田(tiá(🤦)n )のよ(⏯)う(🙎)な男と争(🛵)っている自分(🧞)(fèn )を想像すると(🕝)、た(😨)まらな(🚙)いほどいやになるが、また一方(fāng )では、(🌪)道(🌜)江と(🧘)いう女が(👙)、自(zì )分というも(🧞)のをどこかに置(zhì )き(🚱)忘れている(⛱)ような性格(gé )の(🥠)持(🈶)主である(🤧)だ(🐳)け(🎦)に、放(🚻)ってお(😓)くに忍(✂)びないような気もする(📥)の(🚯)だっ(😖)た。彼は二つの(🍰)感情を急(jí )には(🖱)始末し(🆒)か(🎈)ねて、だまりこん(⬇)でし(🍛)まっ(😂)た。
「(😌)おま(🌦)えも(💹)一度先生をおた(🥩)ず(🏓)ね(🛑)するといい(🕟)ね(😸)。先生の(🎹)方でも待(🛫)っておいでのようだよ。」
(🐳)と、朝倉(cāng )先生(shē(😝)ng )はしば(🕌)ら(🚲)く考(kǎ(⌛)o )えこん(🐁)だ。それから、伸びあ(🐮)がるよ(🤐)うにして(⬜)、生垣(🎵)ごしに門の方を見(🤨)、何度(dù )も首を(🍵)ふって(✍)いたが、
次郎は、朝倉(🙃)先生の家をあれほど重くるし(🍜)い気(⛲)持になって出て来ながら、馬(📰)田と道江のうしろ姿を見(✨)た瞬(shùn )間から、学校の問題がまるで自分の念頭から去って(🔐)し(🚉)まっ(🦁)て(🤭)いたことに(🛤)気がつい(💏)て(🍧)、愕然(🚇)がくぜ(🍔)んとなった。
「いた(🖊)ずら?(🥢) 僕、(👨)馬田(tián )がどん(😤)ないたずらをしていたか知(zhī )らないよ。僕は、馬(🌨)田(🚢)(tián )が橋(qiá(🌚)o )のところに立(🌝)って(🛵)道(dào )江(🐃)さ(🔁)ん(👳)が(🐣)走って行くの(🔐)を眺めてい(🏥)たので、(🖼)変だ(🍜)と思(sī(📺) )っただけさ。」(🔯)
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