「ぼ(🐔)く(🏷)は、ながいこと友愛(🐼)塾(shú )の仕事を手伝わせて(🍔)いただいて(😄)いな(📼)がら、(🧡)そ(👒)の精神がまだちっとも身(shēn )に(🏩)ついていなか(🉑)ったため(😙)に(😄)、(😁)けさ(👶)のようなあや(🕕)ま(♐)ちを犯して(🍖)しま(🤠)いまし(🏃)た。ほ(🚅)んとうに(🐉)恥はずか(🚫)しい(🖐)こと(😨)だと思っています。しかし、そ(📱)のあ(👧)やま(🌭)ちによっ(🎫)て、(🛃)開(kāi )塾そうそ(🍲)う、大河(hé(🎙) )君(🚖)のような(🍯)、(🍗)友愛塾(🥦)(shú )精神に徹(🐊)底(🐟)した、実践家じっ(💅)せんかの魂たましいにふれ(🐴)る(🔄)こ(🦔)とができた(📺)ことを思(🐪)(sī )いますと、一(yī )方(⛑)(fāng )では、かえ(🎙)ってありがたいような気(qì )持(chí(🌅) )ちもしてい(👗)ま(💵)す(🐔)。」
「いつ(🌍)もこんなに起き(🚰)ないんですか。」
次郎(💈)は、そんな対(🏇)話の中にも、友愛塾に課(📔)され(🍻)た大きな問題(🍿)がある(👊)と思(⛵)(sī )っ(🏣)た(🦕)。そして、かれらの話がどう発展(🌜)していくかを興味をもっ(⏭)て待っていた(🐙)。かれ(📏)らは、しか(😞)し、笑ったあと、急に口をつ(📫)ぐん(🚄)でしま(🐵)った。次(cì )郎(lá(Ⓜ)ng )が大便(biàn )所の中にいることをだ(💱)れかが(🚝)思(🧚)い出(🆑)し(📇)て(💠)、みん(🗃)なのおしゃべりを(😨)制止(🦏)する合い図をし(👍)たものら(🍇)し(⬜)い。
塾生(✒)たちは(🎣)、かるくと(📕)じ(🦃)たまぶた(🌶)を(🙏)とおして、窓の(😆)すりガラ(🥔)スに刻々に(🍜)明(mí(🐄)ng )るくなって行(🏀)く朝の光(guāng )を感(gǎn )じなが(🚝)ら、つぎの言葉(❕)を待った。軒(🕠)端のきばには(⬇)、雀がちゅ(🎡)んちゅん(🎠)と、(🎥)間をおいて鳴(🌅)(míng )きかわ(🌐)している。
「そりゃあ(👰)、あべこべ(🥨)だよ。あんな人(rén )だから、郡(🌾)の(🍏)団(tuán )長なんかになりたがるんだ。」(🥎)
(🍐)飯島(💟)の足音(⚾)がきこえ(🈁)なくなる(🏳)と、小便所の掃除(🛢)(chú(🐳) )をしていた四(🤧)人が、かわ(🚞)るが(🧟)わる(📂)言った。
「起(qǐ )きだしたようです。も(🎭)うだいじょうぶですよ。」
そ(🎎)んな(👥)はずはない!
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