「いやい(🛴)や」と安場は(💄)頭(🚋)を(🔬)ふった。
実(shí )際敵の走(💢)者が第(dì(🏗) )一第二塁(⛅)にある、少しも(💁)ゆ(👶)だんのならぬ場合(🌛)で(🎨)あ(😺)る、かれは捕手のサインを見た、小(🎋)原はすでに青木(mù )をあなどっている、かれは第(🦆)一にウェ(🏍)ストボールをサ(🚛)インした(⏺)、第二もまた……第三には直球(qiú )であ(📆)る。それは青木の予想(📗)するとこ(🛺)ろであっ(🎐)た。
実際それは師範(🐘)生徒(🔀)からでたうわさ(♊)である(⏭)、師範生(🐇)徒は(🙀)中学(xué )生にくらべると学(xué(🎍) )資も少ないし、また(🖨)富め(🔻)る父(🎼)兄(🌞)を(⏬)もた(🥁)ぬと(♍)ころからなにかにつ(✒)けて不(🎡)自(💮)由(⛹)勝(🎶)(shèng )ち(📌)で(🔤)あ(🍳)る、それに反して(🚆)中学生は多くは相当の資産あ(😗)る家の子(🌛)である(🐿)、(🌘)か(⏸)れらは自由にぜいた(🤕)くな(🍸)シャツを買(mǎi )い、(♈)ハ(🥖)イカラな文房(fáng )具を用い、活(❇)(huó )動や芝(✍)居などを見物(wù )し、洋(🕥)食屋(wū )へも出入りする(🎾)、そうさせる(💯)ことを不純(🍄)だと(💢)思わない父(🐑)兄が多い(🥅)のである(🗃)。
校(xiào )長の命令に職(🎳)員は目を皿のごとく大きくしてさ(🎋)がし(👑)たてた(🛄)。
(🛑)千三(🐤)はた(💎)まらなく嬉しくなっ(⛩)た、かれはボックス(😎)に立った(🎻)。それ(🏒)を(🚏)見(jiàn )て光一(yī )は思(🐳)った。
光(✖)一(🐝)は(🚕)四人(rén )を見(🌍)(jiàn )まわし(🙈)た、一(yī )同はだまった。
「勝てそうもないなあ」と善(📵)兵衛がいった。すべての応援(🎒)者(🐠)(zhě )も(🌁)力(🐫)が抜けてしまった。実(⏲)際(jì )柳(🍗)(liǔ )の(🛳)成(chéng )績(👜)はおど(🌻)ろ(🛷)く(🦅)べきもの(🌗)で(🎏)あった、かれの球は速力において五大(🚤)洲(zhōu )におと(🤨)っているが、その縦横(🗾)自在な正(zhè(🔉)ng )奇(😌)の球は回(huí )が(📖)重なるにした(🦉)が(🍙)って(🥠)熱気を(💔)お(🛩)びてきた、ど(🔪)うかし(🚿)てかれが敵に打た(🐍)れこむときには(🥡)小原がマスク(🤡)をぬいでダ(🚅)イヤモンドへ進(🐚)んで(🔞)くる、そうしてこういう。
活(🕊)(huó )動(😘)(dò(🌱)ng )館(guǎ(🚱)n )の前(📨)に五(wǔ )色(⏪)の旗が立(lì )って春風にふ(😕)かれている(🧦)、そこからい(😛)かにも無知な子(zǐ(🍝) )守りや女工な(🔡)ど(🌴)が(😔)喜びそうな(📌)楽隊の音がもれて聞こえる、小屋の前の軒(🤺)のきの下に写真(zhēn )が(🍛)い(🗂)くつもいくつも掲げられて(💠)その(🤟)下(💟)に大(dà )勢(shì )の子供(🍇)、米(🏒)屋の(🙋)小(xiǎo )僧(🌞)、小(🎎)料理(🚬)屋の(👷)出(🚔)前(😥)持ち、(😭)子を(✅)背(🍀)負(fù )う女(🔙)中な(🌱)どが群れてい(🌂)た。光一(🚬)が第一に不(🚊)(bú )愉快(🤸)なのは切符き(🔇)っぷの売り(😏)場(🧞)に大き(🎉)な(😮)あ(🌄)ぐらをかいて(🤹)しりまであらわしているほてい(🗨)のような男が横柄おうへ(🦒)いな顔(🍎)をし(🅾)てお(🎰)客を下(🎰)(xià )目に見おろしていることである、それ(👤)と向かいあって栄(róng )養不良のよ(🏔)うな小(🔦)娘(niáng )が浅黄の事(🌼)務服(fú )を着(zhe )てきわめ(🐪)て(🚠)ひ(📈)やや(🤑)かに切(qiē(🐔) )符を受け(🦋)とる。光(🌭)一(🙇)はそ(🍴)れ(🎬)をがまんしなければならなかった。
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