(🛀)と、大河は槌(chuí(🛺) )をふるいな(🥃)がら、こたえた。
「す(😯)いぶん、ち(🔄)ゃ(😗)っかりし(🕤)てい(💟)る(✈)なあ。」
「板木ばんぎの(🌑)ことか。あ(🏉)れは、私(sī(😫) )が(🏏)直(zhí )接見ていたわけではなかったのだからね。」(🏎)
左右の窓(🚵)の下に、小便つぼがそれ(🐀)ぞ(🔓)れ七(qī )つほど並(🆓)(bìng )ならんでお(🌤)り、そ(🏸)こを(🐰)四人の塾(shú )生(🐔)が二(🌓)人(🎥)ずつにわかれて、(🏉)棒(🎒)だわしで掃(🧙)除し(🚹)て(🍶)い(💬)たが、そ(🙅)の中(zhōng )には(🍻)、大(🍎)河(⚓)の姿は見(👁)えなか(🥨)った。
間もなく、侍僧(📲)(sēng )に伴(bàn )ともなわれて、一人(😚)のつつま(🏧)しやかな小(xiǎo )僧(sēng )が(⏹)はいって来(👛)た(🗜)。和(🥊)尚(shà(🎏)ng )は慈(cí )愛(🙊)じあいにみ(💼)ちた眼で、小(🔘)僧(🦃)を(🕝)見(👟)な(💔)がらたず(🖲)ねた。
「(💬)おしまいのほ(🥏)うは、実は僕が打ったんでした(🚂)。」
「感じ(👃)たとも。あんな落(💨)ちついた打ち方(fāng )は今日のよ(🔻)うな寒い朝には、なかなか(💖)で(🥙)きるものではないよ。」
(🖍)次郎は、そんな対話の中にも、(🕙)友愛(🗓)塾に課され(👔)た(🤤)大(dà )き(💗)な問題が(🌵)あると(🛩)思った。そして(📸)、(🖇)か(🆖)れらの話がどう発(fā(➗) )展していくかを興味を(🔢)もって待(🗳)っていた(👉)。かれらは、しかし、笑(📞)っ(🤾)たあと(🏏)、急(jí )に(💕)口をつぐんでし(🔎)まっ(🥩)た(🛎)。次郎(láng )が大便所の中にいることをだ(🎦)れかが思(sī(✍) )い出(🥝)して、み(🚃)ん(🏒)なのおし(😬)ゃべり(🕖)を制(zhì )止する(💳)合(🧛)い図をした(🚴)ものらし(🉐)い。
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