(⛲)と(🦖)、二人に(🈴)あいさつして、さっさ(🎌)と(🌝)部屋を(🍽)出(chū )て行った。恭一はすぐあとについて、階段をおり(🎃)た。そして次郎が自(zì(💛) )分にかえって、急い(🤛)で下(🙁)に(⛅)おりた時(shí(🏴) )には、(⚽)大沢は、(😇)もう、門口(🥏)を出ているところだった(🔚)。
「どう(😈)だい、本(běn )田の(🦋)弟(🍦)だったら、これ(🚧)から(👜)狐なんかにいじめら(🛅)れないように、四(📧)(sì )年(nián )生(😠)でバッ(🤮)クしてやろうじゃないか。」
「(🎼)物は(🎭)わかる方だ(🥛)と(🏒)思(🐣)うがね(🚂)。」
(🥑)乳母のお浜(bāng )には、次(cì )郎は(🙎)、それからも、(🔜)た(⛄)びたび手(🙉)紙(🏥)を出した。返(fǎn )事(shì(🀄) )には、い(🏏)つもき(🖱)まって、一番(💴)になれとか、偉い人(rén )になれと(🚱)か(🌅)いうようなことが書いて(🦔)あり、また、それ(❓)となく、今度の母(📺)との折(👠)合(🧤)い(🧒)がう(🛸)まく行って(❤)いる(👭)か(🌁)どうかを、知(🏓)りたいような文句がつらね(🤛)て(🎛)あった。次郎は、し(🚲)かし、そ(🥏)のい(🛏)ずれに(🏧)も、たいし(🐝)て心(xī(🐱)n )を(🉑)動か(😒)さなかった(🕋)。彼は、そうした手(🈸)(shǒu )紙に(🗨)よって、(🏏)お浜の自分に対する愛情(qíng )を十(shí(📲) )分に味わいな(⛵)がらも、すで(🔯)に一段(duà(🛠)n )と高い(🚕)と(🍾)ころに立って、その(🗂)中の文句の(👎)意味(🌒)(wèi )を読もうとす(👇)る(🚬)気持になっていた。それはちょうど、多(duō )くの大(🔌)(dà(👷) )学(🦑)(xué )生が故郷の母から来(lái )る(🍾)訓戒の手紙(😯)を読む時の(📓)気(qì )持(🙀)と、同(tó(🆒)ng )じようなもの(⬛)であった(🌃)らしい。
(👣)歩(bù )いて行くうちに、(💬)山犬や、狐や、三(sān )つボタンのいやな顔(🥈)がひ(🏜)とりでに思い出(💒)された。しかし彼はも(🍱)う、それらを(💈)ちっとも怖い(🕕)と(🏿)は思わなか(🈺)った(💖)。それどころか、彼ら(⛽)のまえに青い顔をして(🤑)並(bìng )んでい(🏽)た新入生達のことを思(🚚)うと、一種の(✝)武者(〽)ぶるいみたようなも(🕌)の(💧)を総身に感ずるのだ(💊)った。
「(🚞)あたり(🚕)まえじゃ(👹)ない(💅)か。」
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