元(🐫)来晴れ(✒)の戦場(🌈)(chǎ(🛏)ng )にお(🔅)けるノッ(💎)ク(🎥)に(🍝)は一種の(👪)秘訣ひ(🍱)けつがある、それ(🕔)は難球を打(dǎ )っ(🚆)てやらぬことである、だれ(🐷)でも取(🗣)れるような球(🤰)を打っ(💨)て(💽)やれば(⚫)過失(shī(👸) )がな(♍)い、過失(shī(😞) )がなけ(💚)れば気(🤩)が(♈)おちつく、特に試合(hé )になれぬチームに対してはノッカ(🏕)ーは(🎹)よほ(🌫)ど寛大(💐)に手心(📭)(xīn )せねばいたずらに選(xuǎn )手をあがらしてし(Ⓜ)まうおそれが(🦐)ある。
だ(✨)がか(⏮)れは少(shǎo )しも(🔉)ひるまなかった(🕳)、かれの鉄(zhí )砲の(🍝)ごとき(🏪)速球はまたたく間に(🖐)ふたりを三(🌌)(sān )振(📳)(zhèn )せし(💭)め(🚙)た、つぎは柳光(💋)(guā(💴)ng )一である。光(🈶)一はボ(👳)ックスに立ってきっと投手(shǒu )を見(🎟)や(👧)った(🍓)、かれは(👳)速球(qiú )に対(🛀)(duì )して確(🦂)信があ(📵)る。千三は小(🍞)学校に(🐏)ありしと(🍔)き光(🎽)一の(🥤)くせ(🤚)をよく知(zhī )っている、かれは光一がかならず自分(fèn )の(🕢)方へ打つだろう(😊)と思(sī(⌛) )った。
町(dīng )の人々(💊)はこ(🎏)ううわさした。そ(🤝)れ(💃)だ(🏂)け厳(yán )格な熊田先(🌬)生が今中学校内に不(bú )良少年(nián )が(🛠)あ(😁)ると(🛐)聞(wén )いたのだから(🚊)た(😀)ま(🚣)らない(♓)。
(🤳)目がさめると(🦊)、もう朝日(🧑)が(🐟)一(yī )ぱいに(🤺)窓からさし(🍒)こんですずめの声(shēng )が楽(🎳)しそう(💡)に聞こ(🌒)える。
「そう(🐎)です(🏼)、ぼくもずいぶん(👑)中学校のやつら(🌷)にばかにされ(🔵)ました」
「おい、だいじょうぶ今日の試合はこっち(🐖)のものだぞ」
「黙々もくもく先生(shēng )と熊田先生と(🐭)どっちがこわいだろう」
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