「松下! (⏬)おま(🍩)えはいまにえ(⏲)らいものになるよ」
と、また(🍣)だれが(🗿)いうとな(🃏)く(🚉)そ(♿)れは手塚だと(🛸)いううわ(🥫)さが立(🤟)っ(🗾)た。この(♟)ことを(💼)申し立(lì )てた(㊙)のは中(zhō(🔗)ng )村(cūn )という同(tóng )級生であった、(🔢)中(zhō(👳)ng )村(cūn )は善良(📨)(liáng )な青年だが、(📉)思慮にと(🤴)ぼ(🛀)しく(🕛)言(🤕)葉が多(duō )いのが欠点(diǎn )である、かれは(🛁)学校中(😃)の(🏷)す(🐼)べての(😳)ことを知(🏀)って(💋)いるの(🐀)でみ(🕔)ながかれ(💜)を探偵(zhēn )と呼んで(🕕)い(🎈)た、だがこの探偵は決して(➿)人(rén )に危(wēi )害を加(jiā )え(🗞)ない、口からでまかせにすき(🤷)なことをし(💍)ゃべりちらして喜んでいるだけで(💼)ある。中(zhōng )村は(🎬)手塚が昨日きのう不(🔥)良(liáng )少女(🛒)と活動写真(🔦)館か(🏿)らで(🕉)たのを(🏈)見(🏀)た(🎲)、(👀)そ(🚦)うして後を(🏋)つけてい(🚔)くと(🏽)洋(yáng )食屋(wū )へ(📡)はいった(📈)というの(🌌)であった。
「それじゃだれが手(shǒ(⛺)u )塚(🕡)(zhǒng )に忠告するか」
「まだ(👵)学校か(👡)ら帰りません」(📭)と母がい(👬)った。
「やあ寝過(🎥)ご(🥪)し(😌)た」(💃)と千(qiān )三(💘)(sān )はあ(👲)わて(⛴)て飛(fēi )び起きた。
ふたりは顔を見るたびにそれを語りあ(🕣)った。ふたりははたして一高で一緒に(🤺)なり得(dé )う(🙈)るだろうか、いまは読者にそ(👢)れをもらすべきときで(🕛)な(😺)い。とに(🎐)か(🎆)く花はさき花(📛)は散り、(🏞)月日(🉑)は(🎢)青春(chūn )の(🖌)希望と(🧕)共に伸びやか(💚)に輝(huī )きな(📯)がらうつ(⏪)りゆく。柳光(🌩)一は四年生になっ(📋)た。
「待(🐐)ってくれ(🐦)」と光(📟)一はいっ(💙)た。「一(⏲)体手塚のなにが悪(🤑)い(😭)んだ、問(🚛)題の要点が(🎩)ぼくにわからないから説(shuì )明してくれたま(🐅)え」
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