日本《無 修正 が ん しゃ》2行目ライン
無 修正 が ん しゃあらすじ
校(😲)(xià(🛤)o )長の命令に職(🐞)員は目(mù )を皿(mǐn )のごと(😖)く大き(🦉)く(🍨)し(🖋)てさがしたてた。
戦(zhà(🌆)n )場(chǎng )にお(🛹)いては敵となりしの(🌇)ぎを(😸)けずって(😶)戦うものの光一(yī(🕉) )と千(qiān )三(sān )は家へ帰(guī )ると兄(👇)弟(dì(🚧) )のごとく(🚪)親しかっ(🚷)た(⏭)。
「(🕓)あまり押すと(📚)先生、(👳)小(🎼)便(🎛)がも(🤫)りま(🛫)す(🧠)」と二塁(🍪)手(♓)のすずめがい(🏂)った。そこで先生もわらった。
「ぼくはいま力を入れてつ(📴)きだしてるので(🧝)す」
「そうだ、金があって(🏓)時間があって(🏷)学問する(🌀)ものは幸福だ、わしの塾(👊)じゅ(🌛)くの生徒(📁)(tú )はみ(🚵)んな不幸(🖕)なやつばかりだ(👐)、同じ土(tǔ )地に生まれ同(tóng )じ年(nián )ごろで(🆑)あ(🚁)りながら、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは意(⛺)気(qì )揚々ようようとし乙お(🥥)つ(🛌)は(🦔)悄(qiā(🈲)o )然し(🐆)ょうぜんとする(🕹)、こん(🔘)な不公(🗡)平な話(😪)はないの(🏏)だ、(⚽)いいか(🧑)安場、そこ(👉)でだ、わしは生(🌥)徒共の肩(😙)身(🎈)を(🕦)広(guǎ(🏈)ng )くさ(🤘)してやりたい(🏉)、金(🍽)(jīn )ずくではか(💸)なわない、かれら(⏬)の学(xué )校(xiào )は洋(yá(👨)ng )風の堂(🏴)々たる(🐸)ものだ、わしの塾じゅくは壁(🍽)が落ち屋(wū )根(🏮)がもり畳たたみが(🏼)ぼろぼろだ、生徒(🥊)は町(🈵)を歩くにいつも(🈵)小(xiǎo )さくなって(😊)しょぼ(🌋)しょぼしてい(🆕)る(🤮)、だ(🌅)か(🚆)ら(😈)せめて(🍭)野(yě )球でもいいから一遍い(🥄)っ(🕸)ぺん勝た(🛃)してやりたい、実力(📱)のある(💲)ものは貧(pín )富にか(😰)かわらず優勝者にな(🍥)れ(🆗)るものだと(🈂)い(🆒)うこと(📟)を知(😟)ら(✅)し(💍)めたい、師(⛳)範(fàn )生も中学生も黙々生もく(😼)もくせ(🧤)いも同等の(😪)もので(🗳)あ(🚝)ると思(🚸)わせたい、大(dà )手をふ(🏥)っ(🎚)て町を歩く気にならせ(🤨)たい、だか(😃)らどう(⛄)しても今度は(💫)勝たねばならん、わしもこの(🌅)年(nián )になっ(🏡)て、なに(👹)をくるしん(📏)で(🛋)すっぱだ(🚈)かになって空あ(🍳)き地ち(🦊)でバットをふ(🤯)り生徒等を相手に(🛎)遊んで(🦊)いたかろう、生徒の自尊心を養成し(🔜)たいためだ、そう(🍞)して一方に(😎)お(🔵)いて町の(📟)人々や官学崇拝者を見(🤘)かえしてやりた(🏤)いためだ、野球(qiú )の(💾)勝敗は一(🚾)(yī(👱) )小事だ(📳)が、ここで負ければわし(🎥)の生徒はま(🐍)すま(🦒)す自(⭐)尊心を(🕡)失い肩身を小(xiǎo )さくす(🎆)る、実(shí )に一大(😋)事件(jiàn )だ、(🏪)な(🤾)あ安場、今(🔚)度こそは(🔮)だ、(🍪)な(🈲)あおい、しっかりやって(🕒)くれ」
一同(⭐)ははだかになった。
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