道江(jiāng )という一女性(xì(🎊)ng )が(🌥)、間もなく、自分(fè(✖)n )の目のまえに現われるという(🔏)小さなでき(🈲)ことの(🧚)予想、――(🐲)大き(🕔)な(🔝)人(rén )間社会(🚎)の運行(háng )うん(🏠)こうの中(zhōng )で(🐙)は、まったく(🏛)どうでもいいような、そうした小さなできごと(✂)の(🎳)予(yǔ )想(🙄)よそうが、どうしてこ(📂)れほ(🛩)どまでに(🚞)自(🕢)分(fè(🆕)n )をまごつ(🛩)かせ、自(zì )分の不断(duàn )の(📒)心の(💵)修(xiū )練を無力にす(🍹)るのか。どうして、現在(zài )友愛塾(🍥)におおい(🐚)かぶさっている深(🐜)刻な問題(🛬)(tí )以(🍭)上に(🌻)、自分の心を(🌿)なやま(🎵)す(🐍)のか。女性とは、恋(💌)(lià(🅰)n )愛れん(💿)あい(☕)とは(🌪)、い(🤭)ったい何だろう。それは、これまで自(🐘)(zì )分(💑)(fèn )が考えて来た人間生活(🍐)の秩(😗)序とは、全く(🏸)次元(😆)のちがっ(➗)た(🤸)秩序に属す(📯)る(🔼)ものだ(📠)ろうか。
先生は、次(💜)(cì(🏉) )郎(🕢)の顔(🤓)(yá(🎆) )を見ると、手帳を(🏣)ひ(🐋)らいたま(🚿)ま(🥣)、たず(🍎)ねた。
かれ(👫)は、(🕶)そう思って(🤓)、わ(🐉)れ知(🍽)(zhī )らず眼をひらき、塾生(👌)たちの中に大河の(🦎)顔をさがした。かれは塾生たちの静(jìng )坐の姿(💿)勢を直(zhí )したあと、朝(🤝)倉先生の横(🙀)(hé(🐇)ng )に斜ななめ(🐛)向む(💗)きに(🗞)すわってい(❌)たので、よ(🍫)く全体が見(jiàn )渡み(🦁)わ(😳)たせたの(💒)であ(🤪)る。
(😧)先生(📛)の(🐰)言(yá(🌉)n )葉の(🚍)調(💎)子は、は(👪)げしいと(🐥)いうよりは、む(🦔)しろ(🛰)悲痛(💢)だった。
と、次郎は笑(⏺)(xiào )いながら(⛎)、
「そうなれば(🕹)いいんですが、実際(🌟)は、やはり、な(🐌)るだけおそくということになりそうに思うんです。」
「その心(xī(🔞)n )臓(💁)(zàng )に負(fù )けて、い(🐘)やいやながら(⏫)全員一(🚔)致い(🧐)っちの推薦す(🍴)いせ(🅿)んをやった(😄)というわけか。」
六 板木の音
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