「平(píng )気(🌏)です(🚘)。だっ(🎬)て、僕(🏿)、(🧗)何も悪いことしてな(😋)いん(🕷)だから。」(👍)
(🖊)雨天(📆)体操場事件は、翌(yì )日に(🏩)なると、もう(😞)全校生徒(🛑)の(🕶)噂の種(zhǒ(🌑)ng )になっていた(⚾)。恭一の教(jiāo )室(shì )で(🚨)も、始業前(qián )か(🐒)ら(🧙)その話で(🥕)に(📥)ぎ(🆓)やかだった(🤹)。
(🍂)他(💙)の一人(🤦)(rén )が追っかけるよう(🎋)にたずねた。
「僕(🈚)、(🈯)いっぺ(🕚)ん(🐋)も会ったことがないようだ(🛷)ね(🏽)。君の家(🕕)でも(🔪)。」(🗞)
「あい(🚞)つ(🆕)、(🥞)いよいよ生意気(🎠)だ!」
乳母(🌴)のお浜には(🤳)、次(😠)(cì )郎は(🍶)、それからも(🌀)、たびたび(😗)手紙(zhǐ )を(Ⓜ)出(😅)し(🏧)た。返事には(😝)、いつもきまっ(🦎)て、一番にな(🕯)れとか(🎨)、(✂)偉(wěi )い人にな(💂)れとかいうようなことが書いてあり、また、それとなく、今(💕)度の母(mǔ )との折(🚄)合(hé )いがうまく行っ(🤲)て(📜)いるかどうかを、知り(🛑)たいような文句がつらねてあ(🔙)った(🐰)。次郎(📢)は、しかし(🕧)、そ(🦖)のいずれにも(🥔)、た(🈵)いして(🥏)心(⛳)(xīn )を動か(🌱)さなかっ(😛)た。彼(🦆)(bǐ )は、そうした手紙(zhǐ )によって、お浜の自分に対す(🚠)る愛情を(😣)十分(💔)に味わいな(🗝)がらも、す(🐄)でに一段と(😞)高(⛰)いところに立って(🏒)、その中の文句の意(🐐)味(🕞)を読も(🔺)うとする気持(chí )になっていた。それはちょうど、多(♿)(duō )くの大学(xué )生が故郷の母から来(🈲)(lái )る訓戒の手紙を読(dú )む時(😡)(shí )の気持(chí )と(🗞)、(🥌)同じようなも(😶)のであっ(🥍)たらしい。
「ええ、見てたん(🐨)です。地べ(🍃)たを見る(♟)の(🗨)は無礼(🔏)だっ(🏵)て(🚨)言(yán )うから(🏼)、(🚐)顔を見てたん(🥡)です。」
「そんなけち(➕)なこと(🤺)を考えるのは、よ(🧤)せ。僕らは、四年と(🚍)か(👜)五年とかいうこ(🔬)とにこだわる必(👡)要はないんだ。それよりか(🏠)、一(yī )年(🔬)か(🧓)ら(♐)五年までの正しい生徒が、縦たてに手を(🈚)握りあう(📈)ことが大切じゃな(📔)いか。本田の弟(😼)(dì(🌴) )も、その(📴)正しい生(🍶)徒の一(yī )人だ。だから僕(pú )ら(🚮)は(🦄)それ(♈)をバッ(💾)ク(🃏)しようと言う(🏣)んだ。……四年(niá(😼)n )生にだっ(😢)て、つま(✖)らん奴はい(🍚)くら(🤡)も(👠)居(👶)る。――僕らは(🍱)――少くとも僕(pú )だけ(🦌)は―(🐰)―そ(🍩)んな奴とは手を握(wò )りたくな(🤞)い。そんな(🥔)奴(🤐)(nú )と手を掘って、五年生に(🌉)対抗(📇)したって、それが何になるん(🕳)だ。」
「(👴)本(běn )田(tián )はどうだ。四年(🐿)生(shēng )にバ(👻)ックして(📖)もらいたいのか。」
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