と、朝(⚡)倉先(👾)生は、まじま(📒)じと次郎(🎓)(láng )の(⛪)顔を(⏱)見ながら、
「それ(🚈)に、今朝はすいぶん寒かったし、(🌍)平(🥌)木中(🚸)(zhōng )佐ど(🕤)ころで(🌍)は(🏹)なかったんだろう。」
と、み(🌾)ん(💅)な(🔀)にきこえる(😅)ような声で言いながら、教壇きょうだんをお(🍸)りて(📪)かれのほう(🆎)に(🤳)近づいて来た塾(shú )生(shē(⏱)ng )があった。飯島で(🎶)あ(🦀)る。次郎は(🚣)思(⛅)わず(💧)苦笑(xiào )した。何かむかむ(🚐)かするものが、(🌃)胸の(🐂)底から(🐛)こみあげ(🍘)て来(📗)(lá(📨)i )るような気持ちだった(🤒)。しかし、(🍧)かれはし(🛰)いて自(🗽)(zì )分をお(🤧)ちつけ(💫)、
「君のま(🏾)じめな常識がそれを許(xǔ(🏛) )さない(➿)だろう(😥)。」(🔯)
と(🌥)、(🏥)次郎は笑(🦗)い(🚭)ながら、
「打ちやめる(🌴)と、(🍷)それ(🚢)でかえって起きることもありますが(🎴)ね。」(🌴)
飯島(dǎ(🥪)o )は、それまで(👺)、(👹)やはり入り口の階段に(🤫)立って、何かと(😢)指(zhǐ )図さしずがましい口をきいていた。しか(👲)し、次(cì )郎(láng )が雑巾を(💳)も(🚭)って大便所の中にはい(👄)ったのを見ると、さす(🚄)がに気(🌀)がひけ(🎢)たらし(💆)く(🎰)、指図する言葉(yè(🎰) )のはし(🅱)ばしがにぶりがちにな(🎸)り、何かし(🔺)ら気弱さを示し(💑)ていた。
そのあ(🌖)と、(🍪)就(jiù )寝前(😅)の(🕙)行事として、(🎐)最初(👩)の静坐(👉)せいざ(🍛)がはじまった。塾(shú(🕊) )生たちは、各室ごとに、きちんと(🎸)縦たてにならび、(🌠)朝(🎚)(cháo )倉(🕤)先生の指導にしたがってその姿勢をとっ(🤶)た。
大河は(💷)、(🖋)ひと(🚽)りご(♟)と(🤼)のように、そう言いな(🌋)がら(🌾)、やは(🐭)り打ちやめ(🌻)なか(🌵)った。そして、相変わ(🤝)らず板木に(🕘)眼を(🎼)すえ、
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