日本《クンニ で いかせる》2行目ライン
クンニ で いかせるあらすじ
その(🐛)人(ré(➕)n )を仙(🐬)台から連れ(🕢)て(🎎)来て、はじめて(💄)用が足(🚴)りた(🏞)ということで(🕌)した(📆)。そ(🐅)んな漁師こと(🐤)ばの通弁をだ(🕔)れ(🐩)がつ(🏉)とめた(👂)か(⏸)と言い(♐)ますに、その(📨)耳(😢)のいい人(rén )はもはや三十年(nián )近くも仙台(🛴)地方(🗝)(fāng )に住む外国(guó )の宣(xuān )教師でし(🛴)た。ローマ旧教をひろめに日本へ渡(dù )って(💹)来た人(rén )で、ジャッキと(🕚)いう名前のフ(🗾)ラ(🛂)ンス人でし(🤺)た。このジ(🎁)ャッキ先(xiā(🚦)n )生、(🌸)ギリシア語の知識(shí )もあって(🔓)、学問の(🐅)ある坊さんで(♉)した(🕠)が(🎾)、年百(bǎi )年じゅう、同じよう(🏁)な黒(🥪)いぼうしをかぶり、(🔫)黒い服(fú )を(🦃)着て(👒)、(📷)なり(⛪)にもふり(🎏)に(♿)もかまわ(🥤)ず(🐱)に荒浜のほうま(🦄)で宗旨しゅうし(🕳)を(🥉)ひろめに行くう(🤤)ち(💍)に、そ(🌜)んな漁師(shī )ことばの通弁(biàn )がつとまるほど、(🎨)いい耳を持つよ(🏴)う(🈂)になったので(🚗)す。
海(hǎi )が鳴(🎹)ります。
人の世はふし(💀)ぎ(💭)なも(🎑)ので(🌝)すね。その時(shí )わ(👿)たしが木村(cūn )先生を(🦖)おたずねしなかっ(🎛)たら、小(xiǎo )諸(zhū )義塾こもろぎじゅくのある(💼)ことも(🏊)知らなか(⚓)ったでしょうし、先生の(🐲)教(♎)育(🍖)事(shì )業を(🌆)助けるよ(🚰)うに(📏)とのご相談も受(😟)(shòu )け(🌡)なかったでしょう(🐦)。わたしはよく考(🎪)え(🚦)た上で(🌰)と(♿)お答えして、いったん東(🤴)京へ帰(guī )りました。ただ先生の(🏪)ような人(ré(👺)n )が小(😼)諸あ(🥗)たり(🏋)に退いて、学校を建て、地(🗞)方の青年を相手に田(🍻)園生(shēng )活とい(⛳)うものを楽(🚕)しんでおら(🚳)れるのをゆかし(⏬)く思ったこと(🚏)でし(⛎)た。
八(🗜) 佐久(🚋)こ(📚)とば
旧暦七月(🎟)十五夜(📵)には月がこ(🏗)とに明(míng )るくこの(🗺)谷間にさし入りました(🏁)。姉の家のものは、甥(🥩)おいや姪(zhí(📵) )めいか(🍳)ら(🕤)、年不(bú(👍) )相応に額ぎわのはげた(🏍)番頭(🙄)(tóu )さ(🤳)んまで奥(💥)座(zuò )敷に集まりまして(👤)、あかりを遠く置き、縁側に出て(🔬)、(🐋)思(⛅)い思(⏭)いの(💪)夜ば(📜)な(🔔)し(🤟)を持(👹)ち寄りました(🤭)。木(🦎)曾福(😻)(fú )島も(👕)せま(😅)いところで、(🚍)わたしが吉(jí )村(🔱)よし(🛍)むらのむす(🍾)こさんを連れなが(👥)ら東京か(🌑)ら来(lái )た(🍢)と言(🌕)えば、そんないさ(👆)さかな人(🐟)の動(👞)きまでが、一(yī )晩じゅうに町(🤩)(dī(🍷)ng )へ知れ渡っているく(🤣)ら(📑)いのところです。ほ(🚤)んと(🤖)にせきばらい一(yī )つうっかり(🐢)できな(🍅)いところだ、そんな話(huà )の出るのもその(🧦)縁側でした。姉のもとへかよってくる女の髪(🏏)結いさんは唖お(✳)しなが(👯)らに、それ(🤧)はかしこい(👓)もので、姉は(😜)その(👁)人(rén )の身ぶり手(shǒ(🎵)u )まね(🌈)を通して、(🏕)町(dīng )のできごと(🏃)を手(✈)に取(qǔ )るよう(🤰)に知(zhī )ることができる、そ(🌛)ん(🦗)な話(🎗)も出ま(🏮)したっけ(🚾)。
「(🎡)ど(🏒)う(🆔)ぞ、また来(🕸)(lái )年もよ(📗)ろし(🤓)く。」
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