「(🍳)なる(🆘)かも知(zhī )れません(🉐)。し(👵)かし(💞)、なったって(🔄)いいんです。」
「話(🍁)っ(📢)て(🗨)何(🦄)だい。」
「本田も(🤡)、し(🛰)か(🤽)し、こ(⚓)の(🐠)ご(🐡)ろは(🤘)大ぶ思慮深く(🗼)な(😂)ってい(🏉)るからね。」(🚩)
「(🍭)それ(🔒)で僕(🎋)たちが正(🍷)(zhè(🥢)ng )しい(💇)願いだ(🌁)と(⛏)思(🗻)った(👋)事を役所(suǒ )に出すの、(🚫)あたりまえです。考(kǎo )えが足りないこと(🛃)なん(🕳)か(⛷)、ち(🏬)っとも(🌄)ありませ(🚔)ん。役所がだ(🌍)めだから正し(⛸)い願いでも、(🖲)慮(🔲)して出さない(🤣)で置(zhì )こう(🛏)かな(㊙)んて考(😐)え(⌚)る人(rén )があったら、その人(rén )こそ考えが足(🏕)(zú )りないと僕は思(🏊)う(🤟)んです(👹)。」
(👚)次(🛠)(cì )郎は、むきに(🧠)なった。敏子は笑(📉)っ(🦗)て(🤬)、
校長室における会見の様子は、あとで四人(rén )が(🌬)―(🥐)―と(🔌)言っても(🌻)平尾はあまり(🖼)しゃべらなかったが――みんな(🤧)に話したとこ(⏫)ろ(👔)によると(🥏)、かなり悲(bē(♿)i )哀(āi )感をそそる(➰)ものだ(🐸)ったらしい。元来花山(💽)校長の(👬)鼻(🛳)は、馬田(📌)が(👰)次郎のうちで言(yán )ったように、実際(🐫)(jì )い(🔔)か(🃏)にもちょっぴ(🙌)りしてい(🎌)る(🌱)。恰好(hǎo )だけ(🛹)は、美(🌜)(měi )人の(🤴)鼻といってもいいほ(🆘)どとと(💌)のっているのだが、顔(📁)の面積に比(bǐ )較して、(😧)それがあまり(🥂)にも(🛀)小さす(☔)ぎるの(👣)である(🐉)。血色のわるい、それでい(❄)ていやにつるつる光って(💵)い(🖨)る(🎾)だだっ広い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつま(🤘)し(😍)く、そ(🔓)してそれ故(gù(☕) )に安(🙌)定しすぎるほど安(ān )定してくっつ(🌳)いている(😍)その鼻を、校長就(🐱)任(rèn )の(📂)その日(rì )以来(♓)、生徒た(📯)ちは「ピラミッド遠(🔎)望」と呼(🥙)んで鑑賞しているのであるが、それは決して的(de )はずれの形(🚳)容(ró(💎)ng )だとはいえない。生徒間(🤽)に(📉)、それ(🤫)ほ(👁)ど安(🏢)定した印象を(😏)あたえ(🙏)ているその鼻が、血書を差(chà )出(chū )した瞬(💗)(shùn )間、ぴ(🧢)くりと動き、しかも多少(🔛)(shǎo )額の方にずれ(🥫)たよう(🍩)に感じられ(🔈)たというのだから、およそ、その(🐃)場の光景が察(chá )しられるであ(🔀)ろう(🕝)。
「た(📴)った今。僕、道(😿)具をうちに(❤)置(zhì )くと、(🙆)すぐ来たんだよ(📼)。」
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