「宅(zhái )じゃこ(📭)の通り(🕴)朝顔(yá(🥞) )狂あさがおきちがいですか(👈)ら、(🤭)小諸へ来るが(👲)早いか直ぐに(🎪)庭中朝(❓)顔鉢にし(🔊)ちまいました――この棚は音さんが来(🕌)て造ってくれましたよ(👇)――ま(🙅)あこ(🛂)ん(👑)な好(👌)い棚を――」
(🚩)更(😫)(gèng )に二年ほど(🎑)過(guò )ぎた。塾では更に教室(💦)も建(👺)増し(🍾)たし、教員(💿)の手(🕋)も(🆙)増ふやした。日(👸)下(🥙)部くさか(🍍)べと(😔)いって塾のため(🦏)に(🛁)は忠(zhōng )実な教(🦀)員も出(chū )来たし(🧒)、洋画家の泉も一週に一日か二(🔬)日程ずつ(💧)は小(xiǎ(🍣)o )県(🌿)ちいさがたの自宅の方(🦆)から(🧡)通って来(📄)てくれる。しかし以前(qiá(🌊)n )の(🚲)ような賑にぎ(🔴)やかな笑い声(shē(🍚)ng )は(🕵)次(🗞)第に減って行(háng )った。皆な(🔞)黙って働くように成(🌅)った。
城(chéng )門(👈)(mén )前の石碑(bēi )のある(🐮)あ(👁)た(💻)り(⛎)か(👅)ら、鉄道(🚽)の線路を越(🍮)え(🥩)、二人は(🈺)砂(🙋)まじり(🏰)の(💚)窪く(🗽)ぼい道を歩いて行った。並(☔)(bì(📠)ng )んだ石垣(yuán )と桑畠(👄)と(🔻)の見える(🆕)小高(🚇)い耕地の上(shà(🐉)ng )の方(🉑)には大手門の残ったのが(🌸)裏(🐈)側(cè )から(👂)望まれた。先(🔌)生はその高い瓦屋根を高(gāo )瀬(🐘)に指して見(jiàn )せた。初めて(🔄)先生が小諸(🍾)へ移(yí(🕣) )っ(🕡)て来(🛩)た(🍅)時(shí )は、(💵)そ(🌦)の(🎉)太い格(gé )子こうしの嵌はまった窓(chuāng )と重い扉(🛩)のあ(📳)る(🚯)城門の楼(🍰)上が先(xiā(🖱)n )生の仮(fǎn )の住(zhù )居すまいであったとい(🔲)う話をして聞かせ(🧝)た――丁度、先生(shēng )はお伽(gā )話(huà )と(👴)ぎばなしでも(💄)して(🌷)聞(📥)か(🐍)せるように(😛)。
間(✋)もなく(🔝)学(xué )士は(🦆)高(🔎)瀬(lài )と一(🌼)緒(xù )に成った。二(è(🐀)r )人(rén )が教員室の(⏰)方(fā(👈)ng )へ(🧝)戻って行った時(🖲)は、誰(🌻)もそこに残って(🦃)い(😂)な(🚡)かっ(🌼)た。桜(yīng )井先生(shēng )の室の戸(hù )も閉(🎼)っ(🌒)ていた。
桑畠に働いていた百姓もそろそ(👧)ろ帰りかける頃(qǐ(🏝)ng )まで(🍍)、(🎦)高瀬(lài )は皆な(🅾)と一緒に時を送った。学(😸)士(📦)はそこに(🏹)好い(📧)隠れ家を見(🌮)つけた(🥪)という(🎹)風で、愛蔵する(🍱)鷹た(✳)か(🏒)の羽の矢が白い(🚋)的(👿)の方(fā(🚥)ng )へ走る(📎)間(💩)、一(🌪)切のことを忘(wà(⏱)ng )れ(🍱)ているようであった。
(😚)とその人(rén )は畠に居て言っ(🅰)た。
「最早マイりまし(👟)たかネ」(🏓)と(😮)学士(shì )も笑った。
学(xué(🈲) )士は半(🚮)(bàn )ば独語ひと(💐)りごとのように言(yá(👈)n )った(😉)。
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