「第(🔐)五(🐧)室です。僕(pú(🤞) )ぼくたちで、(👫)最(🗡)初にここを受け持(😎)つことに(👡)したん(🎫)です。」
(🍡)やがて、最(🐙)後のひびきが、澄すみ(🚦)わたった空に消(😁)え(♟)入(rù )るの(📰)を待(🚃)って、(🌴)和尚は侍(shì )僧(😰)じそ(🚺)うを呼んでたずねた。
(🐯)大(dà )河は板(bǎn )木(mù )を打ちやめ、けげんそうに次郎のほうをふり(🏣)向いて(🕟)槌(🍜)(chuí )をわたした(👻)。次郎は、すぐ(🤢)大(😸)河に代わっ(🗨)て(🍋)板(🍮)木を打ち(❣)だ(👀)し(🌗)たが、その打(dǎ )ちかたは(🕯)、一つ一つの音(📖)が余(yú )韻よいんをひくいと(🐯)まのないほど急調子で(💹)、いかにも業ごうをにやしているよ(🥫)うな乱(😟)(luàn )暴さ(🏤)だった(♎)。
「なん(🤔)だか、ひどく叱(chì )しかり(🚊)と(🕦)ばされて、やっと起き(🔯)た、(🕵)といったぐあ(👇)いで(🐢)すね。」
「え(🏟)え、べつに(🚛)出(🎹)(chū )る(🥠)用もなかったので(📷)……(📖)」
「そうか。ちょっと、たず(🍥)ねたいこ(🎏)とが(🐌)ある。すぐ、ここに(🙀)呼(hū )んでくれ。」(🔩)
大河は、あきれ(🚚)たように、(🐅)その手(Ⓜ)ぶ(☕)りを見つめて立っていた。次郎は、し(🥜)かし(😃)、(🙈)そ(🔅)れには(📩)気(qì )づか(🅰)す、(🍒)おなじ乱暴な調(diào )子で、つづ(🗜)けざまに三四十(🤒)も(🕎)打(🗻)つと(🌞)、急(📴)(jí )にぴたり(🚯)と手をやすめた(🦍)。そして、(🌐)半ば(🥖)笑いながら、言った。
塾(shú )生たち(📛)のある(📂)者にと(📢)っ(🌽)ては、朝倉(🌉)先生のそ(🆖)うしたやり(🏅)方が、非(fēi )常(cháng )に皮肉(ròu )に感じられた。
大河は、(🍛)ひ(⛄)とりごとの(👀)ように、そう言(🔸)いなが(👌)ら、やはり(🌇)打(dǎ )ちやめな(🎿)かっ(🤸)た。そして、相(xiàng )変わら(😦)ず板木に眼(🌒)(yǎ(🛍)n )を(⭕)すえ、
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