「ちがい(🐯)ます。新(xīn )入生みんなのた(♟)めで(🧒)す。」
だが(🍽)、(🛬)彼(bǐ )の詩に(🚦)ついて、これ以上のことを(📞)語るのは(🛏)、(🎳)今はその時期(😕)ではな(🏊)い。何(hé )しろ、彼(bǐ )はまだ、歌一(👋)首作るにも、指を(💽)折って字(zì )数(shù )を数(shù )えてみなければな(🚛)らない程(❌)度の幼い(👱)詩(shī )人(rén )だったし、それに、恭(🅰)一(🐟)(yī(😜) )の詩に対して(⤴)ある妬ましさを感じていたとしても、(🥌)彼の(🧚)身(⛅)辺には、詩以上に切(😱)実(🧚)な問題(🦃)がまだたくさん(🌱)残されていたからで(🎋)あ(🏆)る。
彼はそんなふ(🥝)うに思(🍇)っ(🍡)た。また、(😥)お芳との関係につ(🐠)いても(🕹)、(🌾)乳母(mǔ )や(🥉)はいつまで自(🥚)分を子供だ(🍗)と思って(➰)いる(📮)んだ(😵)ろう、(😵)と(🥚)いう気が(🚻)していた。尤(🚿)も、(🏞)この気持(chí )のなかに(🛥)は、何(hé )か(🌾)し(👡)ら、まだ割りき(🏙)れないも(⌚)のが残っていた(🛰)。ゆさぶると、(🍰)底(🃏)(dǐ )から、(🛵)にがいも(⚫)のが浮(⛺)いて来そう(🔀)な気さえした。「一番」(🐵)や「偉い人」を微笑(xià(🏇)o )をもっ(🐚)て読んで(🍉)行く彼(🚖)(bǐ )も、「今(jīn )度(🔭)の母さん」のくだり(🏖)になる(🈳)と、(🚓)だ(💓)から、いく(🥉)ぶ(🏮)ん顔がひきしまって(🍀)来たのである。
「(🐂)学校が(🏅)いやになり(🍱)ゃ(🈹)しない。」
何より(🔹)も彼がなさけなく思ったのは、(➗)彼の同級生(🌏)が―(🔮)―竜一(✂)や源次ですらも(⏬)―(🛫)―彼と親しくしていると(😻)ころを上級(jí )生に見られると、妙にそ(🛌)わ(🧛)そわして、彼のそばを離(lí )れようとす(🌘)るこ(⛵)とだっ(🚼)た。彼(bǐ(🌗) )はすぐ彼(💙)(bǐ )らの(👮)気持(chí )を見(🤦)(jiàn )ぬいた。そ(🥏)して(🚦)心の中でひどく憤(fèn )慨し(📚)た。思(🕎)(sī )いきって彼らを面罵(mà(♉) )してやろう(🌎)かと思っ(🖲)たことさ(👋)え何(👩)度かあった。しかし彼はい(🐢)つもそれ(🏌)を思いとまった。
「冗(rǒng )談はよそ(🏅)う。……ど(🐦)うだい、(🚳)本(bě(😄)n )田、(📟)君の弟(dì )って(🆑)のは、いったい、物(🚳)が(🙏)わかる(👽)方なのか、それと(🎊)も、(🤗)ただの向こう見ずか(🚜)。」
「僕、いっ(🚩)ぺんも会っ(🍒)たこ(🕘)とがな(🤥)いよ(🕹)うだね。君の家(👊)でも(🙈)。」
狐が今(⏱)度(dù(🍴) )はう(🛷)す笑い(🥫)し(🐣)ながら言っ(♓)た。
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