(💁)もっとも、生徒間の(🦒)噂によると、(👎)校内に二(èr )人や三(sān )人は、尊(😼)(zūn )敬(jìng )に値(🗂)する先(🛥)(xiā(🏰)n )生がいな(🅱)いでもないらしかった。また、入学式の時に、彼が校(xià(⏮)o )長からうけた印象も、(⬜)まだすっ(🔁)かり消(🍵)えていたわけではなかった。しかし、そうした先生たちは、次(cì(🏌) )郎(👾)たちとはまる(🐆)でべ(🎈)つの世界(🚀)に住んで(🍅)いるよう(🤫)なもので、めったに(🥡)その顔をのぞくことさ(🔦)え出来ないの(⬇)だった。次郎は、そのために、中学(xué )校と(🏩)い(🏞)う(🍻)と(🐄)ころ(🛫)は、小学校(xiào )に(🥇)くらべ(💔)て(😮)ず(🛥)っ(👬)と奥行(🆖)があ(🚧)るような気もしたが、ま(🐁)たい(🎚)やに不便(bià(🤼)n )なと(🏏)ころのよ(🔘)うにも(🚉)思った(🉑)。
机のまえ(🛵)に(🅾)坐った彼の(🥧)眼には、た(🌈)った今(🤧)(jīn )、茶の間(🤣)で、自分の顔(🏅)を見つめていた祖母と母との眼が、いつ(🐪)まで(⬅)もはっ(👣)きり(⤵)残って(♎)いた。
(「一(😹)(yī(👁) )番」――「(💹)偉い人」――(🤒)乳(rǔ )母やのおきま(📍)り文句(🏓)はいつもこれだ。乳(💤)母(📼)やは(🚋)、しかし(🐁)、何(hé )がほ(👨)んと(➗)うに偉いのかわか(🍍)っ(🌬)ている(⏸)の(🎶)だ(🐼)ろうか。)
「默(mò )って(🔂)なぐられ(🛫)てい(👱)る(🤖)んだな?」
彼(bǐ(👁) )は、そ(👓)う思(🐄)う(🤞)と、(👽)同時(shí )に大沢(zé )の(😷)襟章に注意(yì )し(🐾)た。それは四年の襟章だった(🏞)。彼は、お(⚡)やっ、と(🤝)いう気がした。
と、次郎(🚌)は大(dà )沢をさげす(👥)むように見て、
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