二人(🌸)は(🍑)声をたてて笑(xiào )った。次郎は(🚀)、し(🔆)かし(💾)、すぐ真顔(🐈)まがおになり(😾)、
大(dà )河は板木(🥤)を(⛱)打ち(⬛)や(👳)め、けげんそ(📡)うに次(cì )郎の(💤)ほうをふり(🕺)向いて(🚺)槌をわたした。次郎は、(⌛)すぐ(📆)大(🥓)河に代わって板(🧙)木を打ち(🍦)だしたが、その打(dǎ )ちかたは、一つ(🕖)一(yī )つの音が余(yú )韻(🕞)よい(🌭)んをひく(🎤)いと(🙁)まのないほど急調(🍴)子で、いかにも(📆)業ごうをにやしているような(😜)乱(🏙)暴さだ(🌗)った。
(🐀)次郎が(😍)、寒(🖖)そう(😦)に肩かたをすくめながら、言(😷)う(👒)と、
(❗)次郎(láng )が(🎬)入(🐸)り口(⏸)に立って様子をな(🔚)がめ(💀)て(🌇)いると、
「私(🦗)は(🍬)、(🌹)率直(zhí )そ(💒)っちょくに言うと、(🎉)君(jun1 )らが私の期(🔢)待を裏切らないだろうとい(🧢)うことについ(🥓)て、残念(🍈)(niàn )ながら(📆)まだ(🐦)十分の(🥄)自信を(💗)持つことができ(🐟)ない。というのは、今(🎽)朝の板木(♍)が、あま(🀄)りにも(🌶)な(🖨)がく鳴りつづけ(🔠)たからだ。あ(♓)れほど辛(🌭)(xīn )抱づよく、(🎤)しかも、あれほどおだやか(📃)に鳴(🏙)りつづけたということ(🌅)は(👄)、(🚜)一方(🈚)で(🥎)は、あれ(😺)を打っていた(🐧)一(🎢)人(🍡)(rén )の塾(🗼)生の心の深さを物(wù )語るが、ま(🌮)た、一(yī )方(fāng )では、その一人(👨)をの(🛣)ぞいた多(🎷)数(shù )の塾生(shē(🚭)ng )の(🐴)心の浅さを物語る(🏳)ことにもなっ(👦)たの(✝)だ。君らの大多(duō )数は、板木を打った(🙅)一(🔧)人の塾生があれ(💡)ほどの誠意を(🦋)示(shì )したにもかかわら(👜)ず(🛣)、容易(yì )にそれにこたえ(🎒)よう(🐬)とはしな(🎒)かった。君ら(👋)にとっては、その誠意(yì(📄) )よりも、寝床ね(🛠)どこの中のぬ(🚲)くもりの(🤨)ほうがは(⌛)るかにた(👋)いせつだっ(🌞)たのだ。あた(🧜)たかい寝(🍏)床の中(zhōng )で、う(🚮)つらうつらと、できるだ(🚭)け眠(mián )ねむりを(⬆)引きのばす(🐉)こ(🌡)とを、人間の誠(chéng )意以(💞)上に、たいせ(🐫)つ(🤫)にす(👢)る(😇)心(🏌)、(📐)これは決して深い(😣)心(xīn )だ(🗺)とは(💕)いえまい。…(🎼)…もっとも(🧚)、君(jun1 )ら(🐼)の中には、内心それをいくらか恥じていたものも、おそらく幾(jǐ )人い(😪)くにん(😻)かはあったであろ(🗼)う。気(qì(⌚) )がとがめるとい(🚿)った程度(❤)(dù )なら、(⛳)あるいは君らのすべてがそうであったのかもしれな(⛎)い。しかし、それも結(jié )局は何(🛠)の役(yì )にもたたなかったのだ。では、(💑)なぜ役(yì )に(🥐)たた(🏕)なかった(😝)のか。今、君(jun1 )らに真(㊗)剣(jiàn )しんけ(🚀)ん(🔧)に考え(🗄)てもらいたいのはこの(🍠)一点(diǎ(🎈)n )だ。――」
では、なぜそれならそれとはっきり書か(😆)ないのだろう。道江の(😇)名を書く(📷)のが(🚕)きまりわるくて、暗々裡あんあん(🧥)りにそれをほのめかしたつもりなのだ(💣)ろう(🚒)か。あ(🐑)るいは(🛎)、(🥑)予告(🥁)なしに(🎍)道(🦌)(dào )江をつ(💬)れ(〰)て来(🏯)て、自(zì )分をおどろかすつもり(🐗)なの(💌)だ(🕦)ろうか(🌹)。い(☕)ずれにしても、(✳)自分にとっ(🏽)ては(🤷)、(💀)あまり(🎑)愉快(kuà(😞)i )ゆかい(🌌)な(🌯)こと(🔚)ではない。何という(⭐)いい気(🐵)な、(🚑)甘あまっ(📶)ち(🏥)ょ(🎏)ろい兄だろう(🤦)、と(🚾)軽蔑けい(🌈)べつして(🌮)やりた(🌓)い気(🚁)にさ(🧢)えなる。
「ぼく(🛷)たち、(🌵)学生時代の(⭐)学寮がくりょう生活を自治だ(🏙)なん(🕛)ていって、い(🏗)ばっていたものですが、本気にやろうと(⛴)する(😣)と、実際むず(⤴)かし(🚔)い(🛹)ものです(👪)ね。」
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