次(cì(😿) )郎は愉快(🔖)ゆかいそうに笑って、事務(wù(⛴) )室(shì(🚩) )にはいり、す(🔚)ぐ掃除(🤞)そうじ(🤸)をはじめたが(📡)、そ(🐇)の時(shí )になっ(🕒)て、大(🚲)河(hé )のに(🍊)っと(👠)笑った顔と(🌆)、そ(🏳)の(🎼)あとで言(✍)った言葉(🐍)とが、(🏂)変(🕠)に心(👠)にひっ(㊙)かかりだした。
「朝倉先生(💓)にもしばらくお(🈶)目にか(📒)かっていないので、(🤗)近(jì(👕)n )いうちに、ぼく(🍾)のほうか(🕟)ら訪(😂)(fǎng )ねたいと思(🗣)って(💣)いる(🎞)。塾(🔑)がまたはじまっ(🐼)た(💄)そうだか(📵)ら、先生も君も(🙀)日曜(⭐)で(🌖)なけれ(😁)ばひまがないだろうと想(xiǎng )像そうぞ(🐟)うし(📣)て、だいた(💋)い(🦒)今度の日曜を予定している(🎖)。ぼくのほうはたぶん変更へんこ(✂)うの必要はある(🚁)まい(🐖)と思(🚮)うが(💀)、(🗃)君のほうでさしつかえ(🌱)があったら、すぐ返事をくれ(🤯)たまえ。さしつか(🔂)えな(💀)け(💗)れば返(🤳)事(🐡)の必(bì )要はない。」
塾(shú )生たち(🈲)は、か(🔸)るくとじた(😾)ま(🎷)ぶたをとおして、窓(chuāng )のすりガ(🕓)ラスに刻(💝)々に明る(🎇)くなって行く朝の光を感じながら、つ(🉑)ぎの言葉を(😟)待った。軒端のきば(🤪)には、雀がちゅんち(🕴)ゅんと(🍺)、(🌫)間をおいて(🌥)鳴き(⛄)かわして(🅰)いる。
み(📍)んなは(🖍)、しずか(🚄)に眼を見開いた。窓のすりガラスは(🔢)も(🎌)う十(👞)分(fèn )明るく(🏣)なっており(💆)、ほのか(🚋)な紅(hóng )をさ(🥃)えとかし(👝)ていた。
「(📙)気(🚟)がついているなら、すぐそう言ってくれ(👃)たらよ(🔇)かりそう(👳)な(⛸)ものだ」と、そんな不(🍘)平(píng )をもらすものもあっ(⛑)た。また中には、「先生は要する(🔢)に指(♿)導者でなくて批(pī(🌷) )評家だ(🏷)」などと(🥜)、したり(🏐)顔に言(🔐)うもの(🤺)もあっ(🍟)た(🛩)。し(👦)か(👷)し日がたつにつれて、しだいに(🎪)か(🎟)れらの間に取(qǔ )りか(🛀)わさ(🍓)れ出したのは、「ひ(👜)まなようで、いやに(🦎)忙い(🤧)そがしい」とか(🍕)、(🈂)「(🌂)しまり(🎨)が(🍺)ないようで、(✅)変にきびしい」とか、そういったちぐは(😹)ぐな気持ちを(👗)あら(📭)わす(📗)言(🛀)葉だった。
そ(🦊)して、次(🔍)郎(lá(🌲)ng )のほう(😃)をち(🚃)ょっとぬす(⚡)むように見(jià(🎭)n )ながら、
「なんだ(👞)か、ひど(⚓)く叱(🐈)しかりとばさ(⛔)れ(🙀)て(💎)、やっと起(qǐ )きた、といったぐあいで(🚣)すね。」(💤)
「ぼく(🔘)たち、(🐁)学生(shēng )時(🎎)代(🧢)の学寮がくりょ(👩)う生活を自(🚐)(zì )治だ(😌)なんていって、い(💞)ばっていたものですが、本気にやろうとすると(🗝)、実際むずか(🎩)しいもので(🗞)すね。」
飯島は、(〰)それまで、(🏞)やはり入(🎐)り口(🈴)(kǒ(🍋)u )の(😮)階段に立(lì(🦒) )って、(❄)何(🍆)かと(🏯)指図(tú )さ(🐡)しずが(😮)ましい口を(🔇)き(😌)いて(🔢)いた。しかし、次(🈯)(cì )郎が雑巾(jīn )をもって大便(biàn )所の中には(🕍)いったのを見る(🛢)と、さすがに気(qì )がひ(✴)けたら(🐗)しく、(🏪)指(📑)図する(👬)言葉(yè )のはしばしが(🥗)に(🌮)ぶりがちにな(👊)り、何(📨)(hé )かしら気(qì )弱さを示していた。
(🧢)解散するまえ(🥃)に、朝倉先生が言っ(🚀)た。
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