次郎(🐙)の神(shén )経(⛏)は敏(mǐn )感に(📎)動(⛓)いた。
「そんな(💬)こ(🚉)と言ってるが、(❇)来年はいよ(🔣)い(💸)よ僕たちの番だぜ(🐄)、自信(🍽)があ(👛)るかね。」
「そう(💫)か。……だけど(🚆)、うちじゃ誰(🚵)もまだ(📵)知ら(🍂)ん(⚪)だろう。」
「(⛔)元(yuán )来、正義は階級に(📴)あるんじゃない(🏏)ん(⚾)だ。どんな(🏟)階(😄)級(🙂)に(🛶)だって、正(➕)しい(🔤)人も(🎺)いれば(😑)、(🎖)正しくない人も(🙅)いる。正(💂)義(🐎)は(🛎)、(🐲)それをもって(😷)いる(📭)一人(🔠)一(🖲)人(🔥)(rén )の胸にしかな(🙁)いんだ。五年(nián )生は五(wǔ )年生なる(🍂)が故に正(🐶)義の持主(🚊)ではない。同(tóng )様に僕(🐭)らも(🌮)、四年(nián )生な(🎋)るが故(🍭)に正義(🏟)の(📍)擁護者だと主張(zhāng )するわけに(🐉)はいか(😅)ない。四年生とか五(wǔ(🤘) )年(nián )生(shēng )と(📁)かい(📤)う(😟)ことは、(💖)要するに正義とは何(🛫)の関(😫)係(xì )もないこと(👠)な(🍇)ん(💋)だ。それを(🐊)いかにも関係が(👅)あるかのように思い(🎷)こんでいるところ(🍰)に、こ(🔽)の学校(xiào )の病根(🚈)があり、校風のあがらない大きな原因(🔦)があ(♑)る(🏑)んだ。こ(🗡)の学(xué(🏺) )校では、上(shàng )級の名(🌗)におい(🌍)ていつも正義が蹂躙じゅう(🤓)りんされて(😺)いる。現(xiàn )に(🌱)本田の弟の場合が(🕕)それだ。僕はもう一(🤵)度(dù )は(🌅)っ(🗞)きり言(yán )う(🍬)、正(🍌)義(📇)は(🐷)階(💂)(jiē(⛸) )級(jí )になくて(🐵)人にあるんだ。も(🛡)し(📎)そ(📄)うでなければ、全(quán )校一致も(🌓)期(qī )待(dài )出来ない(🌜)。それ(📘)が期待出来(🤶)るのは、正(🎙)義(💗)(yì(🐾) )が階級の(🏩)独占(zhà(🏽)n )物どくせんぶつでなくて、何人(🐞)(rén )の胸にも(🍯)宿りうるからだ。だから僕(🔟)は、(🎇)同級(🖱)生の団結(🍞)よ(⏱)りも、正しい人の団結が先ず(🛺)必要だと思う。僕は四年(nián )生を(🍮)愛し、五年生(👓)(shēng )を憎むために、本田(💁)の弟を(🧝)バッ(🐨)ク(🙂)しようと言(👔)うんじゃない。僕は学校(xiào )全(🎻)体を愛(🏯)(ài )するん(🤸)だ。学校(xià(💠)o )全体の正義(🏐)を愛するんだ。そのためには(🍍)、本田(📶)の(🏹)弟のような、不正に屈しない魂をあくまでも(🌼)擁護(📳)し(😥)なければならんの(😲)だ。問(wèn )題(tí )は、四年生の権威がどうの、名誉(🍘)(yù )が(✨)どうのというような、そ(🦕)んなけちけちしたこと(㊗)にあるんじゃない。大垣(🥏)校長の謂(wèi )いわ(🔂)ゆる大(dà )慈悲の精神に生き、全(🚃)(quán )校の正義(yì(🐗) )を(😂)護(hù )ろうと言(🚳)うんだ。お(🦁)れの言(😂)ったことを誤(🚶)解せんようにしてくれ。」
大沢(📗)が(🤡)はた(🧞)から口(🍾)を(💣)出(〰)(chū )した。
一五(🐥) 親爺(yé )
「うむ、小さい(🐲)時から乱暴だ(🌞)っ(🍶)たよ(🐧)。しかし、こ(♉)の頃(🤧)はそう(🏢)でも(🃏)なか(🛢)ったんだが……(💾)」
「じゃあ、(🎪)どう(👲)してお(🥦)となしくして(🔶)い(💣)な(🚉)かっ(💲)たん(🌕)だい。」
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