子安(🏹)という新(xīn )教(🛌)(jiāo )員も、高瀬が東(🛁)(dōng )京へ行った序(🌳)ついで(🕥)に頼ん(🆎)で来た。子(zǐ )安は、高(gāo )瀬も逢(féng )ったことが(💌)無(🔠)い。人(rén )の紹(shà(🐻)o )介(🧜)(jiè(☕) )だ(🕑)。塾(🛣)で(🤠)はどんな新教(jiā(⛅)o )員が来るか(🐑)と皆(🥝)(jiē )な待ち(🧞)受けた。子安が着(🦇)(zhe )い(🔞)て見(🤫)(jiàn )ると(💪)案外心易やすい、少壮(💡)としわかな学者(👳)(zhě(⏩) )だ。
「御覧(lǎn )な(🕹)さい(🌴)、御(yù(🍼) )城の周(zhōu )囲まわりにはいよいよ(✏)滅(miè )亡(wáng )の時(🗾)期(qī )がやって来(lái )ましたよ……これで二(èr )三年(🍭)(nián )前(qián )まで(🌙)は、川へ(🥫)行って見(😡)ても鮎あ(👽)ゆやハヤ((🧐)鮠)(🏺)が捕れたもの(🐲)でサ。いくら居(😠)なくなったと言っ(🐀)ても、(👒)まだそれでも(🏹)二(è(🔒)r )三年(😓)(nián )前までは居(🌀)ました……この節はもう魚(yú(👂) )も居ま(🕥)せん(🚴)……この松(🙃)(sōng )林など(♏)は(🈯)、(🌴)へえもう、疾(🛳)とっ(🆎)く(🐘)に(🔶)人手に渡っています……」
「どうでしょう、(🌠)高瀬君、今(🕎)度塾へ御願いしま(🤲)した伜せがれの(🏸)奴は。あれで(📱)弟と(🍺)違っ(🕑)て、性(xìng )質は温(😧)順すな(🍵)おな(🥤)方(fāng )なんですがネ。あれは小学校に居(🌂)る時代から(🌐)図画が得意でして、その方では(😒)何時でも甲を貰(shì(💀) )って(🛸)来ましたよ。私(sī )が伜に、お前は何に成(🧔)るつもりだ(🌵)ッ(🔠)て聞(wén )き(⏮)ました(🦎)ら、僕は大きく成った(💇)ら(⬅)、泉先(🤸)(xiā(🛁)n )生(shēng )のように成るん(😑)だなん(😫)て……(👄)あれで物(🏊)(wù(🔱) )に成りましょうか……」
「一寸(cùn )気が着かないでし(🏽)ょう。これにはそもそも歴史がある――ベ(🧞)エスの(⛔)記(😪)念でサ」
塾(shú(🔗) )の小使も高瀬には(🍝)先(🍻)生だった(👪)。音吉は(👝)見廻りに来(🦁)(lái )て(🐆)、(🈚)鍬の持ち方から教えた。
「こ(✖)れ、悪(è )戯(🎂)いたず(⤵)らしちゃ不可いけないよ」
と窓の方(🍋)を見る生徒もある(🦒)。庭に出(🤲)た(🔵)青(👀)年は桜(🅰)(yīng )の枝(zhī )の蔭(🐩)(yīn )を(😆)尋ね廻(🈹)っ(⚪)ていたが、間もなく戻って来て、捕えたものを学(🎲)士(shì )に勧(🍼)め(⛰)た。
桜(🦑)井先生(🧝)の奥さんは庭づたいに隣(🏤)の家(jiā )の(🎆)方か(🌜)ら廻っ(📀)て来た(🔕)高瀬に尋ねた(🏃)。奥さんは縁側のところ(🌹)に(🥘)出(chū )て、子供(gòng )に鶏(jī )を見(🤟)せていた。
(🖊)こんな話(🎏)をしても(⏲)、時は(📩)楽しく過(🍡)(guò )ぎ(🐷)た。
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