こ(📹)う高瀬は泉(🐎)に話すこと(🌖)もあった。
「関(⛰)わないんじゃなく(🛵)て、関えないんでしょう……(🙆)」
七月(yuè )に(🔻)入(rù )っ(♋)て、広岡理学(xué )士(♉)は荒(🍆)(huāng )町裏の(🛢)家(⏯)の方で高瀬(📩)を待受(📘)けた。高瀬(🍠)の(🚫)住む(🏼)町からもさ程離れて(🔋)い(🚛)な(😤)いとこ(🤩)ろで(🧡)、細い(🔌)坂(bǎn )道を(🐛)一(🥇)(yī(🌍) )つ(❗)上れば体操教師の家の鍛冶かじ屋(wū )の店頭(tó(🗝)u )みせ(🙉)さきへ(🆔)出ら(💈)れ(👺)る。高(🥫)い白壁の蔵が(🕠)並ん(📢)だ石垣の下(xià )に接(jiē )し(🕋)て、竹(🔃)薮(🕍)たけやぶ(🕣)や水(🎫)(shuǐ )の(🚿)流に取(qǔ )囲(🦕)とりま(🏈)かれ(⏳)た位(🍦)(wèi )置にある。田(tián )圃(✂)(pǔ )たんぼに近(🕦)いだけに、湿(🚫)気深い(✔)。
高瀬(🙀)(lài )も笑った。
とお島は夫に話し(🎮)て、復(🔤)た乳呑児の顔を眺(tiào )めた。その児は乳房を押えて飲(yǐn )むほどに成人して(🌗)いた。
「広(👚)岡さ(😺)ん(🤠)も(🔰)今(🔮)、上田で数(shù )学(🐳)の塾を開(🔇)(kā(🐃)i )い(⚪)てますが、余(yú )程の逆境でしょう……ま(👿)あ(🚉)、私共も先生に(👛)同情(😊)して、いく(🎄)らかの時間(jiān )を助(zhù )す(✅)けに(🈺)来て頂く(🗡)ことにした(🔱)んです(🔄)……それ(🙏)に、君、吾々の塾(🧞)も中学の設備をし(🍨)て、(🆚)認可でも受けようというには、(🙃)肩書の(😊)ある人(🍚)が居(🛵)ないと(🛶)一寸ちょっとこれで(🐤)都合(hé )が悪いか(😗)らネ(✂)」
と口々(🌪)に言い騒(sāo )いでいる生(🌭)(shēng )徒の前で(🍶)、(📍)学(xué(💈) )士(🔒)(shì )は身を(💭)反(fǎn )そらして、螫(shì )さ(👪)れまいとする様子(zǐ )をした。蜂(➿)は(🍿)コップの(⏭)中へ押し入れ(📶)られ(🌳)た。それを(🤔)見た生徒(tú )等は意味もなく(🕯)笑(😵)(xiào )った。「死んだ、死(sǐ(👭) )んだ」と言う(👵)も(🕺)のもあれば(🛁)、「弱い奴」と言うものも(🔚)有(yǒu )った(🔀)。蜂は真理を証(🐚)するかのよ(🔴)う(🈺)に、(🐣)コップの中(zhōng )でグル(💪)グ(🕋)ル廻って、身を悶(🧖)もだえ(🚀)て、死(sǐ )ん(🍝)だ。
岡の上へ出(🈯)ると、な(👎)ま(〰)ぬ(🙈)るい(🉐)微かすかな風(🦎)が黄色くなりか(😉)けた麦(mài )畠を(🏭)渡って来(lái )る。麦の穂と穂の擦す(🚺)れる音が聞える。強い、掩おおい冠さって(😢)来る(👒)ような叢くさむらの(🎑)香気におい(🥊)は二(èr )人を(🕜)沈黙(mò )させた。二語(yǔ )ふたこと、三(⛵)語み(🌖)こと物を言(🏙)って見(❤)(jiàn )て(🕴)、復た二人(rén )と(🦖)も黙(🚑)って歩い(🏎)た(📮)。
学(👌)士はチビリチ(💠)ビリやりながら、言葉(yè )を(🍦)継い(🚆)だ。
誘うよう(💛)に言(yán )う学(xué )士と連(🚹)(lián )立(🍁)って、高瀬(🗨)はやが(🤚)て校舎(🦁)の前の(👶)石段を降り(🈵)た。
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