大(dà )沢(zé )にしては(🧥)、(🤽)めずらしく激(jī )越な調子(zǐ(🍔) )だ(🗓)った。みんなは鳴りをしずめて(🐻)聴(tī(💦)ng )いて(💳)いた。
(🖇)大沢(zé(🖲) )は「やあ」とお(⏹)辞儀(yí )をかえし(🌅)て、(👤)あぐらをかき(🏤)ながら、(👐)
「みんなで僕を親(qīn )爺(yé )って(😝)言うんだよ(🎠)、わ(🎪)っはっ(🌩)はっ(🍢)。」
(🚢)俊亮(😵)あて(🍴)のお浜(bāng )の便り(🍮)は(⤴)、全く珍しいことだった。文字も、いつも(👛)とち(🆑)が(🌐)って、誰(🏝)か相当(dāng )の(🔮)人に頼(⬇)んで書いても(🎌)らっ(🧘)たもの(😦)らしかった。それには、四(sì )角ばった時候の挨(ā(⛎)i )拶(🥍)のあ(🐯)とに、次のような文句(🦗)(jù )が(😡)書いてあった。
三人はそれから、恭一が(🛀)階下から持(🔬)って来(🌔)た煎餅(bǐng )をかじ(🤲)り(🐂)ながら、(🎋)いろん(😽)な話(huà(📹) )をした。これとい(💛)ってまとまった話題もな(🐭)かった(💈)が、(⬜)三人(😾)とも(🈵)少しも飽いた様子(🎅)(zǐ(🖱) )がなかっ(✂)た。学校(xiào )の話もおりお(🎞)り出(chū )た。しかし、(🎿)次郎は(💥)、雨(yǔ )天(🐟)体操(cāo )場(chǎng )事(shì )件について(🦓)、(🎷)自(🐥)分から話(🥛)し出そう(📋)とは決(jué )してしな(👀)かっ(🏵)た。
「(🚅)次郎君だね。」(🤚)
と、大沢(📗)はその生徒を見て、(🗒)
「そうか。で、どうするんだい、これ(💭)から?」
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