「そりゃ(😠)あ、(📂)道(🐶)江さん(🐂)がここから学校に通うのはいい(🔰)。そうする方が一番い(🔡)いと思うんだ。しか(🚾)し(🖤)、学(🍞)校の行(háng )きかえりに、(💺)次郎君が道江(🥩)さんの用(🎡)心(📼)棒になるのはどうかと思うね。」
道(dào )江は答えないで敏(mǐ(🍠)n )子(zǐ )の顔を見(📐)た(😂)。敏子は(🛶)、
「思って(🌷)います。あん(🎻)なも(🏼)の、何(💮)の役にも立たな(🍙)いっ(🌈)てこと、(👄)あとになって気がついた(🦑)んです。」
「ばか(🈸)だな、道江さんは。」
(🌋)二(😆)三(sān )人が(🎱)渡(dù )り廊(láng )下に背をも(🍫)た(📣)せてそんなことを話(huà )し(💨)て(🎉)いる(🏡)ところへ、馬田がやって来て、(🌕)仲(⛅)間に(🎌)加わった。
「それで僕たちが(💴)正し(🙈)い願い(📀)だと思った事(shì(😢) )を役(📸)所に出すの、あたりまえで(🤢)す。考(🔨)え(⌚)が(📒)足りないことな(😘)んか、(🗼)ちっ(🙇)ともありま(👰)せん。役所がだ(🏢)めだか(🦖)ら正しい願(🤹)(yuàn )いでも、(🗜)慮(🎼)して出さな(🔗)いで置こうか(🍏)なんて考(💱)える(💓)人があっ(🛡)たら、(⤵)その人こそ考(📕)えが足り(🏽)ないと僕は思(🚟)うん(📝)で(🦆)す。」(🍲)
「なるほど(🎣)。これは痛い(💱)ところを一(🌌)本やられ(👋)た。僕もいつの(🏧)間(👉)に(🚀)か現(🦈)実(🍌)主義者(zhě )になってしま(🛶)ってい(🍌)たわけか(📩)。ははは。ところで、君の考(🍟)(kǎ(📱)o )えが足りなかったというの(🕹)は、すると、ど(🙌)うい(🈳)う点(diǎ(🧔)n )かね。」
「僕、き(🕛)ょ(👹)う――」と、次郎(🏡)は、また急(jí )に眼を伏せて、(🦉)「学校のかえ(🐱)り(🐁)に朝倉(🕡)先生をおたずねしてみたんです。そして、僕た(㊙)ちの願いをかりに(👑)県(xiàn )庁が許(xǔ(🙎) )し(🔪)てくれ(👐)ても、それで先生(🚤)が辞(🌌)職(zhí )を思(sī )い(📽)とまられること(🚤)は(🥝)ない、とい(🦖)うことがはっきりしたんです。先生と(🌫)しては、それが(🆚)あたりまえです。僕、(📢)その(🚢)ことにちっと(🦌)も気がついていなか(🚦)ったんです(🏡)。」(🧢)
「(🔫)そ(📧)りゃあ、事をあら立てれば、いくらでも手(👂)はある(⏳)と(✴)思うの。だ(😕)けど(🚧)、同じ(🚀)村に住ん(🙅)でいては、そうもい(👳)かな(🐎)いし、……(🍛)」(🏾)
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025