「(🚇)する(🥝)と、あいつらに(🥙)ぺこぺこする(🚓)方(fāng )がい(📿)いん(♊)ですか。」
みんなは(🛵)一せ(📠)いに恭(gōng )一を見た(💪)。恭一(yī(🗜) )の青ざめた顔は、今度(🏠)(dù )は急に赧(nǎn )くなった。
「(💮)じゃ(✈)あ、ど(🎚)うしてお(📗)となしく(🤴)していなかった(🌧)んだい。」
「默ってなぐられている(⏯)んだな?」
「(🏈)次郎(🤕)君だね(😼)。」
彼(bǐ )は、い(😺)つと(🍄)はなしに、そんな(📣)気(qì )がしていた。はっき(🕴)り(👮)意(🚂)識して、そうなろうと努め(⌚)たわ(🆘)けで(😗)も(😴)なかったが、中(zhōng )学に(😫)入学して以来、日一(🧟)日と、母や祖母の(🔂)問(wèn )題がその深(shēn )刻(kè(🚟) )さを減(jiǎn )じて(🏥)行き(🐕)、こ(😿)のごろでは、よほどのことが(🧜)ないか(🥝)ぎ(🕗)り、(😞)たいして気にもか(😴)からなくなっ(🛌)て来たので(🐭)ある。それは、たし(🚁)かに(🥗)、(🚍)中(zhō(🧤)ng )学(❗)校というものの空(kōng )気(👾)が、彼にいろい(🌴)ろの新(⛷)しい問(🚖)題をあたえ、彼の関心を、急(❗)に家庭(tíng )以(yǐ(📘) )外(🐵)の世界にまで(⚽)拡(kuò )げて(😾)くれた結(jié )果(🚀)(guǒ )にちがいなかった(🤶)。その意(yì(⛓) )味で(🚖)は、(🚞)中学(💧)校と(✴)い(🗡)うと(🔭)ころも(👕)、尊(🚌)敬すべき(🤲)先生がい(🖋)るい(🎇)ないに(🤹)かかわ(🎖)らず、人(🚾)(rén )間(🏣)を(🛹)成長させる何(hé )か(🕧)の魔(mó )術をも(🥞)ったとこ(🍰)ろだ、といえるであろ(😈)う。
方(📆)々で賛(zàn )成の(🐃)声がきこえた。
「狐(📰)がわな(🅰)に飛(🎏)びこんだって! (🐸)そいつは面白(bái )い。いったいど(🧥)うした(🎟)っていう(💄)んだい。」
「しようがないさ。」
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