日本《フェラ 漫画 エロ》2行目ライン
フェラ 漫画 エロあらすじ
(🈵)門を出ると(😈)、無(wú )念(😝)さが急(jí(💻) )にこ(📽)みあげ(🔟)て来(🎺)て(💯)、涙がひ(📝)とりでに(🐄)頬(jiá )を流れた。だ(🉑)が、同(🎱)(tóng )時に、(🌔)不正(🍇)に屈(🍄)しなか(🚲)ったという誇りが(👘)、彼(bǐ(🌧) )の胸の中(☔)で強く波うってい(🧗)た(🌮)。彼(🐳)の涙はす(🔡)ぐとまっ(🚒)た。彼は一人で歩(⛲)きながら、(☝)少(shǎo )しも淋し(🎧)いという気(🔰)がしなか(🏇)っ(🤵)た。「武士道(🍥)」――「慈悲(bēi )」――(🎇)今(jīn )日(rì )講(jiǎng )堂で見たり聞いたりしたそ(🏭)ん(🚾)な言(yá(🎦)n )葉(🌞)(yè(🔏) )が、いつの間にか思い出されて(⛏)いた。そして、「慈(cí )悲」という(👈)言葉(🕋)は(🐯)、もう正木のお祖(zǔ )母さ(😓)んを(⏩)思い出(🐇)させるような、そん(📒)なやさしい言葉(yè(🍖) )ではな(🕦)い(🔖)ように思(👂)わ(🛤)れて来た(🙁)。
「かまうもんか、こ(🧠)れも校(🔋)風刷(🈂)新さっしんの(🤘)ため(🍲)だ(😿)。」
(🛵)と、最(😬)初の提案者ていあ(📱)んしゃが、ちょっと(🥎)間をおいて、た(🔰)ずねた。それは(📯)いかにも自信(🍫)のない(🐯)た(💺)ずねようだった。
学課には彼(⚾)はか(❎)なり熱(⛷)心(xī(🤔)n )だ(🕜)っ(🥁)た(💢)。また、教科書(shū )以(yǐ )外の本も毎(měi )日いく(🐮)らか(💻)ず(🚯)つ読んだ(🧑)。たいて(🚏)いは少年向(🏻)きの(🌼)雑誌や伝記類(🤓)だ(💚)ったが、恭(🛩)一(🌘)の本箱か(🐒)ら(😰)、美し(🍻)く(💑)装(zhuāng )幀された詩集(🤥)や歌集(jí )などを(🌠)、(👄)ちょいちょい引(🐝)きだ(👢)して読むこと(⏺)もあっ(🎻)た(Ⓜ)。むろ(🦉)んそのいずれもが、彼には(🚽)まだ(🙅)非(fēi )常にむ(💜)ず(🌘)かしかった(🗓)。しかし(👱)、(🎂)恭(gōng )一におりお(🥚)り解釈かいし(🦃)ゃくしても(🥓)らったりしてい(🧖)る(🌝)うちに、詩(shī )や歌(gē(🕚) )のこころ(🌁)とい(🛶)うも(😓)のが、いつとはなしに彼(🕡)(bǐ )の感(gǎn )情にしみ入っ(🕯)て(🔃)来た。そ(👩)して、(🐩)時には(👗)、寝床にはい(💄)ってから(🚥)、自(🛩)分(🐭)で歌を考(🥎)(kǎo )え、そっ(🦐)と起(🍩)きあがって、(👝)それを手(shǒ(🐂)u )帳に(🔓)書きつけたりするこ(🌁)ともあった。
「うむ、小(⚡)さい(🆓)時か(📁)ら乱暴(bào )だったよ(🖌)。しかし、(🎃)こ(👻)の頃はそうでもな(🤞)かっ(🧚)たん(🖊)だが……」
「元(yuán )来、正義は階級にあるんじゃないんだ。どんな階(💉)(jiē )級にだ(💜)っ(🥈)て、正(🌄)しい人も(🦑)いれば、(👣)正(🆔)しくない人もいる。正(🚙)義は、(🍈)そ(🙃)れをもっている一(yī )人(😉)(rén )一人の胸にし(👹)かないんだ(🔏)。五年生は五年生なるが故(🍸)(gù(⛺) )に(📧)正義の持主(🍜)ではない。同様に僕(pú(🚅) )らも、(🌮)四(🌜)年生なる(🔦)が故に正義の擁護(💙)者(zhě )だと主張するわ(🖥)けに(🍒)はい(🍆)かない。四年生とか五年生とかいうことは、要するに正義と(❕)は何(🏷)の関係(💨)もないこと(🏋)な(🖍)んだ。それ(➡)を(🐓)い(📬)かにも関(🙋)係があるかのように思い(🎙)こんで(✌)いる(🍿)ところに(🍭)、(🈺)この学(xué )校(💜)の病(🥐)根(gē(🥨)n )があり(📗)、校風のあが(🎐)らない(🍧)大(🤱)(dà )き(🕹)な原因があるんだ。この学(xué(🖨) )校では、上級の(🔺)名に(⛔)おいていつも正(zhèng )義が蹂躙(🕢)じゅ(🎩)うりんされて(🙇)いる。現(xiàn )に本田(tián )の弟(🎱)(dì )の場(💜)合(hé(🍱) )がそれだ。僕(Ⓜ)は(🤹)もう一(yī(➖) )度(🏮)(dù )は(➡)っきり言(yán )う、(🙄)正(Ⓜ)義は階級(😁)(jí )になくて人(🙆)にあ(🐲)るん(🎁)だ。も(🍰)しそうでなければ、全(quán )校(🔊)一(🌺)致も(🎛)期待出(chū )来ない。そ(🕢)れが期待出(🌦)来(🌂)るのは、正(zhèng )義が階(🚨)(jiē )級(jí )の(😸)独(dú(🐲) )占物どくせんぶ(🌄)つでな(🀄)くて(👈)、(🎪)何(🚜)(hé )人(rén )の胸(xiōng )にも宿(xiǔ )りうる(🤹)か(🚇)らだ。だから僕は、(✅)同(❌)(tóng )級生の団結よりも(🕋)、正しい人(ré(🚽)n )の団結が(📜)先ず必(💚)要だと思う。僕は四(sì )年(nián )生(📕)を愛(⚾)し、五年生を(🛁)憎む(📈)ために、本(běn )田(tiá(🗒)n )の弟(dì(🏄) )をバックしよ(😊)うと言(yán )うんじゃ(⛹)ない。僕(pú )は学校(🕺)全(quán )体を愛(💐)するんだ。学校(🤥)全(🏑)体の正義(🐿)(yì(🏘) )を愛(ài )するんだ。そ(🍁)のためには、(🥢)本(bě(🆒)n )田の弟(dì )のような、不(🌧)正に(⛰)屈しない魂をあくまでも擁護(🍷)しな(🚿)けれ(🥟)ば(🦉)ならんのだ(😬)。問(🥩)題(tí )は(🌠)、四(🚳)年生の権威がどうの、名誉(🙇)がどうのというような、そんなけち(🗞)け(🤛)ちした(⏮)ことに(♏)あるんじゃない(😄)。大(dà )垣校長の謂いわゆ(🍫)る大慈悲(🔢)の精神に生(shēng )き、全校の正(zhèng )義を護ろうと言うんだ。おれの(🚹)言(yán )ったこと(🏕)を誤(🚩)解(🎇)せん(🤰)ようにしてくれ。」
「だから、よけい偉いんだよ。」
誰かがそ(📄)んなことを言った。
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