それ(🎙)による(🍦)と、血書のことは(🛍)、もう昨日(🤧)のうちに警察や憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳(ěr )にも入り、県の学務(wù )課に(✅)も(🦌)通(📥)報されていたらしい。今朝は(🌰)さ(🏇)っそくそのことで学(👸)務(📃)(wù )課(kè )の(⛴)方から電話(🎌)がかかって来た。校(xiào )長は(🐻)ちょうどその時四(sì )人(🐄)の代表と会っている最中(zhōng )だったの(🎛)で(🧝)、教頭が(😣)代ってそのことを(⏩)報告すると、(🕸)では一(yī )応おだやか(🌇)にその血(🕑)書を受取るが(🍰)いい。そして(💿)校長(🛺)(zhǎng )自身(shēn )そ(🚰)れをもってすぐ県庁に出(🤥)頭するように(👩)、とい(🗝)うことだった。教(🚶)頭が(♉)紙片に書いて校(➗)長に渡した(🐜)のは、そのことだった(💢)にちがいな(🕕)い(🎃)、(🐢)というのであ(🚹)る。
(🎪)道(dào )江は(🗳)敏子(zǐ )を見(💌)て言っ(🕥)た。
「そ(⏰)うかなあ。しかし(😸)、僕た(🏳)ちが入学した時(🗾)のこ(🥦)とを考え(😔)てみた(😪)まえ。五年(nián )生の(🌐)鉄(🥄)拳制裁(cái )にびく(🚅)ともしないで反抗したのは、本(bě(🛂)n )田だけだったぜ(💿)。」
新(🖲)(xīn )賀はひょうし抜(🏤)け(😦)がし(🚈)て三(🔴)人をふりかえ(🥑)った。三人もおたがい(🏘)に顔を見合(🛥)わせてい(💜)るだ(🍷)けであ(🌔)る(🥞)。すると校長(🖇)はも(😼)う一(yī )度、「いいかね、君ら(🖲)を(💗)信頼してたのん(🌧)で(🎊)お(🏋)くよ(🤓)。」と、念を(📠)押(📉)(yā )し、(🥄)「じゃ(🤮)あ、私はすぐ県(🧛)(xiàn )庁に出か(🐋)けな(🉐)け(📙)り(🍪)ゃなら(🐎)んから(🌖)。」と、あ(💙)たふたと(😔)帽子掛の方(👠)(fāng )に行って帽子をかぶっ(🤸)た。そこで四人も默っ(🚠)た(🐥)ま(🤥)ま、校長のあとについて室(🧞)(shì )を出て(🙄)来(🕡)た、(🗓)というのである。
こんなふうで、校内はその日じ(✅)ゅう決(🔡)して静かであっ(🔽)たとはい(🛩)えなかっ(🔲)た。下(🆒)級(jí(🥍) )の(📈)教(🅰)室(shì )ま(🧠)でが何と(🎼)はなし(🌾)に落ちつ(🕙)きを失(🐒)ってい(🏅)た。ふだ(🐴)ん(🕝)なら何で(🔍)もな(🔟)いことにまで先生た(📔)ちの神経が(⛩)とがり、先生たち(🚮)の神経がとがればとがるほ(🐶)ど(🙁)、生(😆)(shēng )徒たちはその神(shén )経に触さ(🐮)わっ(🈶)てみるのを楽しむとい(🤷)ったふ(🎰)うであった。大(🍞)垣前校(🥣)(xiào )長は(💏)、い(📛)つも先(xiān )生たちに向かって(🔟)、「生(shēng )徒(👍)とい(🤥)うものは、自(🔴)分(fèn )たちのために(😓)先(👧)生(🙋)が命(mìng )をすてるまでは(🤪)、(🌾)そ(⏩)の先生(🚀)を偉(wěi )い先生だとは思わ(🌭)ない(⏪)ものだ。それを覚悟の(😜)上でなくては、真の教(jiāo )育(yù )は(🚕)出来(🍠)(lái )ない。」と言っていた(🥌)が、その意味(wèi )をほんと(🏉)うに(🏋)理(😔)(lǐ )解し(📀)た先生(🧘)は(🤚)、朝倉先(xiān )生をの(✏)ぞい(🏦)ては、おそらく一人もいなかったろうし、今では(😏)、どの先生にも、(🔬)そんな言葉(♑)(yè )は(⛵)単に言葉と(🙋)してでも思い(🏞)出されて(😤)いそうになかっ(😳)た。こうして先(xiā(🛫)n )生たちは自分(🕟)を(🔖)下手(😐)に(🍾)護ろうとして、(👌)一歩(bù )一歩(bù )と自分を(🔚)生(shēng )徒たちの侮(🎵)辱(rǔ )と(🛹)嘲笑の中に追(💲)いこんでい(💨)たのである(⬇)。
と(👷)、道(🔓)江(jiāng )は(💺)顔を真赤(😓)にしながら、
「どう(🐺)し(♒)て(🗨)だか、あたしにもわからないわ。だけど、世間は(🦂)、い(🚪)たずらをした男よりか、いたずらをされ(🐥)た女の方(🤚)に、よけ(🈷)いに(🎩)けちを(🔇)つけたがるものな(💎)の(🎛)よ。そんなことでお嫁にも行け(📨)ないでいる人(🌰)が(🕢)あるって(🌗)こと、(🍹)次郎(🌀)さん(❤)はご(🌼)存(⏳)(cú(👂)n )じない?」
「(🥘)おまえ(🧖)も一(👅)度先生をおたずねするといいね。先生の方(fāng )でも待(dà(♌)i )っておい(⚫)で(👆)のようだよ。」(📝)
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