日本《slutload》2行目ライン
slutloadあらすじ
「覚平(píng )さん(💫)」
「やあ(🖼)お(❓)まえさんもきてる(🚐)ね」と覚平がい(🥓)った。
「あまり押す(🐗)と(➡)先生(🌟)、小(💆)便がもります」と二(🏰)塁手(✔)のすずめが(📞)い(🦉)っ(👛)た。そこ(🤵)で先生もわらった(🕝)。
「バンザ(🔻)アイ(🕴)、浦(💹)中万(wà(🏴)n )歳」(🆎)
ふた(🥢)りは顔(🧞)を(🌟)見るたび(🍹)にそれ(🐘)を(🈳)語り(📴)あった。ふた(🥝)りははたして(🚡)一(yī )高で一緒(🥏)になり得うるだろう(💗)か、い(🏔)ま(🏀)は読者(zhě )にそれをも(👘)らすべきと(🔨)きで(👉)な(🔜)い。と(🥣)に(🔆)かく花は(🥍)さ(🎬)き花は散り、(♒)月(🍓)日(rì )は青(🕑)春の希望と(⚪)共に伸びやかに輝(huī )きながらうつりゆく。柳光一は四年(🎒)生(shē(🚚)ng )になっ(🤗)た。
「(🥂)人間がへそをわすれたら、もうお(😃)しまいだ」
「毛唐けとうのけだものめ、ひっこめ」
「そう(🐏)だ、(🕕)金(jīn )があって時間が(📨)あって学問す(🥊)るものは幸(🍀)福だ、わしの塾(🎋)(shú(🌏) )じゅ(⛴)くの生徒はみんな不(bú )幸(🐔)なやつ(💅)ばかりだ、同じ土地(👤)に生まれ(🕖)同じ(🧓)年ごろでありながら、(🤫)た(📞)だ、金の(🏍)ために甲(🥚)こ(🎷)うは意気揚々よ(🕯)うようと(🤱)し乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公平な話はないのだ、いいか安場(🎹)、そこで(🍺)だ、わ(🅿)しは生徒共の(😎)肩(jiā(🤒)n )身(📄)(shēn )を広(🐏)くさしてや(➡)りた(📞)い、(📷)金ず(👝)くではか(🧙)なわない、(😌)かれら(🕺)の(👌)学校は洋風の堂(táng )々たるものだ、わし(🥐)の塾じゅくは壁が落(😇)(luò )ち屋根(🖤)がもり畳た(🚓)た(🚑)みがぼろぼろ(💻)だ、(🌒)生(🦂)(shēng )徒(🦐)は町を歩くにいつも小さくなってしょぼ(🤭)し(💽)ょぼ(🔃)し(⛑)てい(🐻)る、だか(🐧)らせめて(🚗)野球でもい(👑)いから(🛏)一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりた(🏝)い、(🤫)実力(🏩)のあ(⛰)る(👹)もの(🌬)は貧富(🕘)(fù )にかか(🍆)わら(📃)ず(🙅)優勝者(zhě )になれる(👑)ものだ(🔽)という(⏰)こと(🏤)を知らしめたい、師範生も中学(📕)生(💢)(shēng )も黙々生もくもくせいも(❗)同等のものである(🙄)と思わせたい、大手を(🚮)ふって(🍦)町(dīng )を歩(bù )く気(🚸)(qì )にならせたい(🍛)、だ(🍔)か(📭)らどうして(♉)も今(🏽)度は(⛔)勝たねばなら(🤦)ん、(👁)わ(🗝)しも(💅)この年(nián )になって、(😙)なにをく(🖨)るし(👋)ん(🕒)ですっぱ(😴)だかになって空あき地ちでバットをふり生徒等を(📅)相手に遊んで(🆖)いたか(🍰)ろ(😢)う、生徒の自尊心を養(⛪)成したいた(🐭)めだ、そうし(🌨)て一方におい(😚)て町の人々や官(guā(➗)n )学崇拝者(zhě )を見かえしてやりたい(😔)ためだ、野(🌥)球の勝敗は一小事だが、こ(🕯)こ(🎭)で負ければわ(👛)しの(🐾)生徒は(➡)ますます自(🅿)尊心を失い肩身を小さくす(🚮)る(🏁)、(🤰)実(🍙)に一(🌬)大(🈂)(dà )事(shì )件だ(📫)、なあ(🔧)安場、今度こそ(🏯)はだ、なあおい、しっかりや(🈯)って(🍘)くれ」
「(🥊)検定けん(🏹)ていを受けるつもりか」
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