(💞)かれは、むろん、(🏕)そ(➰)の(🎈)ことに気(qì )がついていた。しかし、べつに気(qì(🍞) )をく(🛺)さ(💺)らし(🥑)て(😬)は(🔋)いなかった。毎(měi )回開(🙋)塾の(🌇)当初(chū )はそう(🌫)だ(🐄)った(🈷)し、時刻どおりに板木が鳴(🥏)ることさえ(🕢)珍めずら(〰)しかった(🏋)ので、今(🛷)朝の板(🗨)(bǎn )木(mù )当(🃏)番の正(zhèng )確さ(❄)だ(🛎)けでも上できだぐ(🌙)らいに思って(🚠)いた(🙏)ので(🌾)ある。
かれは、む(🥀)ろん、そのことに気がついていた。しかし、べつ(🈵)に気を(😞)くさらしてはい(🧠)な(🏎)か(⛔)った。毎回開塾の当(😾)初(🚉)は(💕)そうだっ(🔤)たし、時(shí )刻(kè(⬇) )どお(🤚)りに板木が(🐠)鳴るこ(🚯)とさえ珍めずらし(😈)かったので(🐘)、(🎭)今朝の板(bǎn )木当番(⏰)の正確(què )さだけでも上でき(🌝)だぐらいに思って(🏭)いた(🐙)のである。
朝(chá(🈚)o )倉夫人は、行事(🔪)を(🍾)おわっ(🥪)て空(🎩)(kōng )林(🍈)(lín )庵に引(🚭)(yǐn )きあ(🔧)げるまえに、(🌓)わざわ(🔦)ざ次郎の(✌)室にやって来て、しば(👢)らく話しこん(🦌)だ(🌷)。その話の中に(🖼)こん(💀)な言(⚡)(yán )葉もあった。
次(♑)郎は、そん(🏕)な対話(huà )の中(👑)にも、(🚋)友(😄)(yǒu )愛塾に(🏈)課(kè )さ(🕡)れた大きな問題(tí )があると(🕉)思(🕖)った。そし(📄)て、かれらの話(🌉)がどう発展(zhǎn )していく(👁)かを興(😅)(xì(🔫)ng )味(🛅)をも(🥓)って(😕)待(🚗)っていた。かれらは、しかし、笑(🔋)(xià(🚝)o )ったあと、急に口をつぐんでし(🚭)まった。次(🍦)(cì )郎が(🥍)大便所の中にいるこ(🌒)とをだれかが思(🛷)(sī )い(🥡)出し(🍺)て、みん(♍)なのおしゃべ(🃏)りを制(⚪)止する合い図を(✂)した(🍷)も(➰)の(🔖)らしい(🍿)。
「なんだか、ひ(♒)どく叱しかりとばされて、(🌬)やっと起きた、と(🎖)いったぐあいですね(✅)。」
塾(shú(🚲) )長(🚧)室の掃(sǎo )除は、朝倉(cāng )先生(🌀)夫(🌎)妻(qī )が、空林(lín )庵の掃除をすましたあと、給(gěi )仕(shì(🤮) )の河瀬か(🔈)わせに手つだってもらっ(🥞)て、自分たちの手でやることに(🌜)なっていた(🌄)が、次郎も、都合がつきさえすれば、(🔼)手(🌰)つだう(🔐)ことにしてい(👱)た(🔧)のである。
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