(📸)コーン、コーン(💂)、――コーン、(🛰)コーン。
(🍷)次郎と(🍸)大河とは、間(🈹)もな(🤝)く、それぞれに最初の(🖼)大便所の掃除(🔌)を終わって、となりの大(dà(🤽) )便所(suǒ )に移っ(🛂)ていた。ま(⛄)だだれも手を(⏯)かけ(🚎)ない大便(biàn )所が、(😓)あ(🏳)い(➿)だに三つほどはさまっている。次郎は(🎴)、さっきから、(🕺)大(😵)河に話しかけ(⏯)てみたい気持ちは十分だった。しかし、遠くからの(⏰)か(🗻)け合い話(🤼)は、この場(chǎng )合、何となくぴったりしなかったし、また(📴)、雑(🔈)巾をゆすぎに出たつい(🏞)でに(📃)、そ(🚖)っとの(🌨)ぞいて見た大(🖋)河の様子が、い(🌜)かにも沈黙(🧐)ちんもく(😀)の行(háng )者ぎょう(〽)じゃ(🍊)とい(📨)った感銘かんめいをかれ(🕎)に与(yǔ )あた(📑)えていたので、口(🔎)(kǒu )を(🍝)き(🕓)るのがよけいに(🤮)ためらわれるのだった。
大(🍈)河は、(😗)その時(🛷)、ちょうど槌をふり(🏷)あげ(🏜)たところ(🌮)だったが、それを打ちおろ(🥔)したあと、ちらと(🚇)次(📺)郎(láng )のほうを見て、あいさつをかえした。
「その時、実は大河君に(🛃)いわれたこともあるんで(🥫)すが(🚖)、あとでゆっ(🏍)く(🗣)り先(xiā(🌞)n )生(📤)に教(💍)えて(🛵)いただ(🚰)きた(🤟)いと思っています。」
(➿)塾生(shēng )たちは、(🛰)かる(💈)くとじたまぶたをとおし(🎃)て、(🍃)窓(♓)の(😠)すりガラス(💽)に(🉐)刻(💓)々に明(📓)る(🈶)くなって行(👊)く朝の光を感じながら、つぎの言葉を待(📤)った。軒(👍)端の(🙇)きばに(👢)は(💘)、雀がちゅんちゅ(🌭)んと、間(🔕)を(🍇)おいて鳴きかわして(🥄)いる。
「(🏾)出してわるいことはない。しかし、出さ(👆)ないほうが(🤜)いいんだ(🥠)。少なく(⛔)と(🛵)も、今(📱)朝の話に(🦎)は(🏓)、出さないほう(🐥)がよかったんだ。」
中(🛥)にはいって見ると、もう掃除は(🙅)す(🍝)っかりすんでおり、河(hé )瀬がストー(🔐)ヴに(🍅)火(🔦)を入れ(㊙)て(🌎)いるとこ(😚)ろだった。夫(fū )人(rén )は(🥕)炊(chuī )事(shì )場すいじば(🏠)のほうにで(😵)も行(háng )ったらしく(🌪)、(😹)朝倉先(xiā(🎠)n )生(shēng )だけが(😎)、まだ(🤧)あ(🐻)たたま(💅)らな(🌈)いストー(💦)ヴのそ(🎖)ば(🥧)の椅子にかけて、手(😔)帳(🤧)(zhà(💝)ng )に何(hé )か書き入(👘)れ(🥣)ていた。
かれは、そ(🎻)う思(🔥)って、われ知らず(💓)眼をひらき(🖤)、塾生(🥫)たちの中に大河(hé )の顔をさがし(📳)た(😅)。か(🗃)れは塾生(shēng )たちの静坐の姿勢を直(zhí )したあと(🚭)、(🚴)朝(🐹)倉先生の横(🚲)(héng )に斜(xié )ななめ向(💜)むきに(♿)す(🔤)わ(⛑)って(🐐)いたので、(🛠)よく(🚵)全(quán )体(tǐ )が(🤜)見渡みわた(🛋)せ(📘)たのであ(⬆)る。
次郎は(🙇)、自(🕜)(zì )分の責(zé )任である二つの室の掃除を終(🎓)わると、(⚪)すぐ(🌍)便(🤷)所掃除の手伝(yú(🕳)n )いに(🌦)行った(🎞)。これ(🎯)は、か(🦋)れが助手とし(✋)て(👔)塾(🚐)生活をは(🛁)じめた(💩)当(🐞)初(chū )から(😛)の、一つの誓ち(🌊)かいみたようになっていたのであ(🏧)る。
(🚅)大河は、あきれたよ(🙆)うに、(➖)その手(🌁)ぶ(🎾)りを見(⚽)つめて立(lì )っ(🔏)てい(♋)た。次郎は、(❗)し(🚓)かし、それに(👷)は気づかす、おなじ乱(🆑)(luàn )暴な調(diào )子(zǐ )で、つづけざまに三四十(🏸)(shí )も打つ(📀)と、急(♍)にぴ(👱)たりと手をやすめた。そ(🎟)し(🕍)て、半ば笑いながら、言(🤕)っ(⏹)た。
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