「(🌅)そ(🐶)う? あたしもつい(🐺)さっき来たば(🈴)か(😊)り(🐦)なの。」
「主(🆚)(zhǔ )謀者と見(jiàn )られても(🛍)いいというの(🤧)かね。」(⚾)
「ふ(🐷)うん、本田か。……あいつはだめな奴(nú )さ。」
「おまえも一度先生(📉)をおたずねす(🌈)る(👱)といいね。先生(shēng )の方(🕠)(fāng )で(🤮)も(🕜)待っ(💯)ておい(🐵)で(🆘)のよう(🐘)だよ。」
(💁)校長室(🌗)(shì )にお(〰)ける(🌴)会見の様子(🤭)は、あとで四人が――と言(🛫)っ(📱)ても(🐟)平(👔)(píng )尾は(🐷)あまりし(👢)ゃべら(👏)なかったが―(🌷)―みんなに話したとこ(👺)ろによると(🌃)、かなり悲哀感(gǎn )をそそるものだった(➿)らしい。元来花山校長の(🥍)鼻は、馬田が次郎のう(🎣)ちで言(🔒)(yán )ったように、実際い(🤯)かにもちょっぴりしている。恰(🥛)好だけ(😫)は、美人の鼻(bí )といっ(🕳)てもいいほどとと(🍲)の(🍖)っ(🥖)ているのだ(🈲)が、顔の面(🧤)積に(👺)比(💅)較して、それが(🌝)あまり(🤓)に(🎖)も小さすぎるのである。血色のわ(🔳)るい、(🗿)それでい(🌃)ていや(🏌)につるつる光(guāng )っているだだっ広(guǎng )い顔(🧀)(yá )のまんなか(🚑)に(🕧)、つつま(🍙)しすぎるほどつつましく、そし(🍫)てそれ(🐄)故に(🥤)安(🧟)定しすぎ(🐒)るほど安(ān )定してくっついて(🚰)いるその(🏮)鼻を(💾)、校長就任のその日(✖)以来、生(shēng )徒(tú(🍘) )たちは「ピラ(🙈)ミッド遠望」(🧞)と呼(🥜)(hū(🙇) )んで(🐷)鑑賞(shǎ(🥚)ng )しているのであるが(🏋)、そ(😬)れは(🅰)決して的はず(🤡)れの(🍦)形容(🍊)だとは(🆔)いえない。生徒(🆘)間に、それほど(🚼)安(🏞)(ān )定した印(👁)象をあたえているその鼻が、血書(📠)を(🗓)差出した瞬間(jiān )、ぴくりと動(dòng )き、しかも多少額の方にずれ(⏱)たよ(🏿)う(🔐)に感(📊)じられたというの(👟)だから、およそ、その場の光(🔐)(guāng )景(🍊)(jǐng )が察しられ(🐜)るであ(🤰)ろ(📇)う。
(🗞)枝折戸は手で押すと(😔)わ(💆)けな(🏫)く開いた。次郎は、行儀よく二列にならんでいる朝顔鉢の間(jiān )を通って、(🥩)縁側に(🏼)腰を(🥋)かけると(🔄)、(🕓)ぬ(📊)すむように道江の(🦌)顔(yá )をの(🎐)ぞいた。
それ(🌳)で(🌤)も、そ(🏿)の日は、森川の教(🧡)員(🛂)(yuán )適(shì(🔂) )性審(😞)査(🌩)以上(🐼)(shàng )に大(dà )した出来事もなく、ひけ時(shí(🖇) )から二(🍦)十分もたつと、校内には生(shēng )徒の姿は一人(rén )も見(🏻)ら(🤮)れなくなっ(🐭)た。ただ先(🌒)生(shēng )たち(😍)だけが(💉)校長(💨)の帰(🌼)(guī )りをま(🚭)つ(🗒)ために居残ってい(❇)たが、もう話(😒)の種(🕸)もつき(🤸)たらしく、どの(📯)先生も、いかにも所(🔛)在(♑)(zài )しょざいな(🏥)さ(🏿)そ(🚪)うな、それ(😯)で(🔶)いて何となく落着きのない(👛)眼をし(⛽)て、(🕸)教員室(🗨)を出(chū )たり(🦁)はいったりして(❣)いた。
「(⭕)もし、馬田(🙇)もまわ(🐋)り道(dào )し(🚆)たら、(🐂)道江さ(⛰)んはどう(🖌)する(🗿)?(🈁)」
(🦉)家に帰(guī )りつくと、(📙)すぐ彼(bǐ )は、道江(🏬)が来ては(🚠)い(🦓)ないか(🍿)と思(🏕)って、(🚶)鶏舎の(🎟)方まで行ってそれとなく彼(bǐ(⚪) )女を(⚡)さがした。し(🥒)かし、来たような様子はなかった(🔶)。で、(🧕)彼(♟)はすぐその足で大巻(📐)を(🦏)たずねた。
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