校長は、最初(📧)鼻だけをぴく(📢)りと(🐤)動(dò(🥦)ng )か(🎉)したきり、(🆙)眼玉も(🔰)口も(🚝)動か(🚜)さなかった。眼玉(yù )は(😶)テーブルの上の血書に注そそがれてい(🤨)たが(📫)、それを読(🚞)ん(🍚)でいるようには思えなかった(📋)。その(🧕)うち(🔮)に、結(😕)んだままの口が(🍦)、う(👍)がい(🎋)でもする(🐨)時(🎷)のよ(🔥)うに、(💈)むくむく動き(🐤)出し(🍬)た。そ(♎)して(👺)、それがやっと開(🚠)いたか(🍉)と思(👀)うと、しゃがれた女のような声で「これは、知事閣下に(💇)も、(🐔)お見せ(🥪)しなけ(🧗)りゃならんのか。」と、わかりき(🕜)ったこ(✊)とをたずねた。田上(💢)が(🚭)「むろんそ(🦅)うです。」と答える(🍪)と、またぴく(🗾)りと鼻を動かし、「こ(🦇)ん(😻)なも(⏩)のを知(zhī )事閣下に(🚔)お見せ出来ると思うのか。君(jun1 )らにはまるで常(cháng )識(🕡)(shí )がない。ど(🎖)うか(🍖)そんなむりは言わないで(🚜)くれ。」(🅰)と、泣(😂)いているの(🥚)か(🚀)、怒(nù )っ(🤮)てい(🥥)る(🗑)のかわか(👆)らないよ(🎿)うな声で言っ(🏁)た。四人共(gò(🐕)ng )、その(🔪)時は、こんなのが自(👢)分たちの(🥜)学(🖖)校(xiào )の校長(🕙)だろうか、と(🕰)いう気(🌯)が(🚤)して、実際(😞)なさけなかったそう(🙌)であ(🤗)る。田上が「(🐒)僕(pú )た(🏛)ちは朝倉(⏲)先(😰)生(💯)の留(🚞)任(👂)さえ実(🤕)現(xiàn )すれ(🥝)ば(🚑)いい(🚑)ので(📊)すから、校長(🚐)(zhǎng )先生が(🚦)そ(🖤)れを保(bǎ(😖)o )証(zhèng )して下さるなら、血(🖋)(xuè )書の処置はお任せしましょう。」(⛲)と(⛓)言うと、校長は(🆔)何と(🎙)思(🕎)ったか、急(🙄)に椅子(🕦)か(🛡)ら立(lì )ち(💥)上っ(😰)て、(⬛)四人の顔(yá )をひとりびとり念(🌒)入りに見(jià(🍇)n )まわした。そ(💏)して何度(🦈)(dù(🕶) )も首をふっ(🔃)ていたが、(🍶)おしまいに(🔓)、永いため息を(🕓)つ(🥌)いて、「君らの非(fēi )常識には全くあきれてしまう(🥕)。朝倉(cāng )先生(🕤)(shēng )の(🐿)退職(🏹)は県の方針でき(😊)まっ(👷)たことだ(🔴)。県の方(fāng )針で一(🚲)旦きまっ(🥩)た以上、校長(zhǎng )としては(👛)どう(💭)にもならない(🤦)ではない(🚐)か、(🌮)それが(🚞)君(jun1 )らにはわか(⌛)ら(♊)んのか。」と言った。そして、もう一度(🐝)永(yǒng )いため息をついて、(⛅)ど(📢)たりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろしたが、い(🍄)か(🚈)に(🎴)も思(🐾)いな(🐯)やんでいるよ(💲)うに(🎥)眼をつ(🏔)ぶっ(🏭)て、(🤳)ひとりご(🏹)とのように言(yán )った。「(🛬)そりゃ、朝倉(cāng )先生が惜し(💆)い先(xiān )生(🏯)だということは私(sī )にもよく(🧙)わか(🐍)っている(😎)。いや、誰よりも私が一(yī )番よくわ(👸)かっ(🚉)ているつもりだ。だか(👞)ら、君らが先生の留任(🚻)を願い(🔯)出る気(🦌)持に(🖱)は心から同情する。し(🅿)かし、何(🍰)しろこれは県(xiàn )の方針できまったことなんだから、おたがいにあきらめ(🏵)るより仕方がないで(♋)はないか(🐰)。」
「本(🏤)田の(🏭)ことだよ。あ(🧒)いつ、朝倉先(📝)生(🗯)の問題だ(👪)というのに、昨日(🕣)(rì )から一言(yá(🈳)n )も口をきかな(👛)いのがふしぎ(🌎)だっ(🚧)て話して(🛐)いるんだよ。」
こ(🥈)んなふう(👎)で、校内は(🎞)その日じゅう決して(🏬)静(jìng )かで(🐖)あ(🌹)っ(🆔)たとはい(🔉)えなか(🛎)った。下(⬜)級の教室までが何と(💖)は(🕶)なし(⛅)に落ちつきを失ってい(😦)た。ふだんなら何で(📲)も(🏜)ないことにまで先生たちの神経がとが(👠)り、先生たちの神経がとがれ(🦑)ばと(🤟)がるほど、生徒(tú )たちは(👹)その神(📠)経に(🥨)触(🥟)(chù )さわ(👫)っ(🕌)てみ(🍆)るのを楽しむといった(🥊)ふうであった。大垣前(🛵)校長は、いつも先(🥔)生たちに向かっ(🕵)て、「生徒(🥂)と(✈)い(🌄)う(🦉)もの(🐾)は、自分(fèn )たちのために先生(shēng )が命(🎾)(mìng )をす(⚾)て(👿)る(🔦)までは(🎅)、そ(🔤)の先生を偉い(🌮)先(xiān )生(✒)(shēng )だ(🐩)とは思わない(🈳)も(🎤)の(🖊)だ。そ(🧘)れを覚悟の(🎆)上(shàng )でなく(🥒)ては、真の教(jiāo )育は出来ない。」と言っていた(🍱)が(🚑)、そ(👀)の意(yì(🤕) )味(wèi )をほんとうに理(✋)解した先生(shēng )は、朝倉先生(😒)をのぞいては(💍)、(🌭)おそらく一人(👏)もいなかったろうし、今(🅾)で(💀)は(🐭)、(🚛)どの先生にも、(💍)そんな言葉(yè(😗) )は単(👌)に言葉として(👓)でも思い出(🌐)(chū )さ(🕟)れていそうに(⚡)な(🥂)かった。こうして先生(shēng )たち(⬆)は自分を下(👙)手(⚪)に護ろうとして、一(💦)(yī )歩一歩と(😗)自分(🛃)を生(shēng )徒(👑)(tú(🍫) )たちの侮辱(🏊)と嘲(cháo )笑の(💚)中に追いこんで(💍)いた(⏸)のであ(⏱)る。
(😔)徹(chè )太(tài )郎(láng )は大(dà )して(😎)気(🎇)にもとめな(😶)い(🃏)ような調子で(⏺)たずねた。道江(🚁)は(🏇)顔を(🔐)赤ら(⭐)め(🏖)てぐずぐ(🐩)ずしている。
次郎(lá(🕧)ng )は廊下(📄)をと(🔂)お(🎛)って書斎(zhāi )に(🐵)行(háng )った。朝倉先(🐠)(xiān )生(shēng )は机(🚁)の上に巻(🏼)紙をひろげてし(🍮)きりに手紙(🐝)を(🎼)書(shū )いていた。も(🎍)う(📐)五六通書(📢)きあげたらしく(🧐)、封をした(🎟)のが机(jī )のす(🦍)みに重ねてあった(📪)。次郎(🏟)(láng )が敷(fū )居(jū )のすぐ近く(🎟)に坐って(🧞)お辞儀(🦐)をすると、
血(🖋)書(🍉)は約束ど(🐼)お(⛴)り(🤘)、あ(🌱)くる日、始(😚)業前(📻)に花山校長(🎙)(zhǎ(⚾)ng )に提出され(➰)た。平(🍏)尾も、田(🎶)上の勧告(🚩)で、署(🆙)名血判には案外すなおに同意した。しかし、みん(🙊)な(😅)を代表して(🐢)校長(🦌)室(shì(🏡) )に顔(yá )を出すこ(🛫)とについて(🕴)は、彼は最初の(🤳)うちなかなかうんとは(🔆)言わ(🦒)なかった。田(tián )上(shàng )が、(🔙)君は総務(💈)(wù )として(📚)ただ顔を出(chū )し(🧐)てさ(📃)えくれ(🕥)ればいい、校長と(❓)の応酬は一切(🦔)自(zì )分が(👊)ひきうけるから、と、(🐷)なるだ(🥪)け(🎁)彼の責任を(🌑)かろくす(🐙)るようなことを言(🌚)っ(🏹)たので、やっとのこと彼(🕤)も(🦋)承知したのであった。
「逃げてさえいり(🐥)ゃあ(🍤)、いい(🥪)という気なんだな。」
「(🚏)本(běn )田(tián )のことだよ。あい(🐠)つ、(🏄)朝(cháo )倉先生の問題(tí )だというのに、昨(🔬)日(rì )か(💞)ら一(yī )言(👭)も口をきかない(🐙)のがふしぎだって話しているんだよ。」
家(🥍)(jiā(🆕) )に帰(🕘)りつくと、すぐ彼(bǐ )は、道江(🎎)が来て(🌷)はい(📗)ないかと(💦)思(sī(📙) )って、鶏舎(shè )の方まで(🚒)行ってそ(🍶)れ(🛷)となく彼女をさがし(🐂)た。しかし、来たような様(yàng )子(zǐ )はな(🗯)か(💌)った。で、彼は(🐠)すぐその(🕙)足で大巻(quàn )をたずねた。
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