「(📛)いつか(🌚)生(shēng )蕃(🏊)(fān )せいばん(📺)カ(✏)ンニ(🚭)ング事(shì(🧚) )件(jiàn )のときにも生(shē(🕷)ng )蕃(👜)(fān )は手塚の犠牲ぎせいにされたん(⛱)だぞ」
「ぼくは(🥢)いま力(lì )を入れてつ(🏵)きだしてるのです」
浦中は必死(🕗)になった(🏐)、小原、柳(💹)は死に物狂いに戦(zhàn )った、が千三の快(kuài )技は(🍆)あらゆる(⏫)難(nán )球(qiú )を食(shí(🗄) )い(🏍)とめ(🗽)た、(🚙)かれはしっかり(🔸)と腹(❤)を落(🏷)ちつ(⛎)けた、(🚉)かれの頭は透明で気(🗄)(qì )がほがらかであった。
「じゃ一(👨)高(gāo )で(🌙)一緒(xù )になろう(🌝)、きみ(🔖)がショ(🤑)ートでぼく(🚐)が投手で小原さんが捕(📀)(bǔ )手だったら愉快だな(🕗)」
柳(📁)がダイ(🕠)ヤモンド(✌)に立った(🌞)と(🚊)き群集は一(🕸)度に喝采かっさい(🥗)し(🚅)た。実際柳の(😹)風采(cǎ(😚)i )、(⚫)その(👧)鷹(🙆)揚おう(🍿)ような態度(👲)はす(💀)で(🕑)に群(qún )衆(zhō(🏤)ng )を酔よわした。それに(🐑)対(duì )して小(xiǎo )原の剛健(jiàn )沈(shěn )毅ちんき(📀)な気(😝)宇(🧛)きう、(🎄)ふた(🤹)りの対照はたま(🥌)らなく美しい(🈳)。
この日(rì )師(🖍)範学校の生(📚)徒(📐)は(🚌)黙(mò(🤡) )々塾もくも(🕎)くじゅくに(🏵)応援するつも(🆓)りで(🍜)あった、師範と(🐚)中学(xué(🌷) )と(📧)は犬とさるのご(🔯)とく仲(zhòng )が悪(è )い(🔋)、だがこの応(yī(🚮)ng )援は中止になった、い(👠)か(😍)んとなれば審判者(zhě )し(🎾)んぱんし(🔏)ゃ(🤸)は師範の選(xuǎ(🚗)n )手がたのま(🚗)れた(🐜)からで(🌫)ある、で(🖖)師(⏹)範(🔼)は中立隊として正面に陣取った。
校長の(♌)命令(🚫)に職員は目を皿(🌧)のごとく大きくしてさが(📤)したて(🎑)た。
「飲食(🌀)(shí )店へ(❣)出入りする(🤔)が悪いよ」と彰義隊しょうぎたい(💭)がい(🐬)った(🎐)。
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