だが(🎍)か(♉)れは少(shǎo )しもひるまなかった(❄)、かれの鉄砲のご(🥫)とき速球は(💋)またた(🏜)く間にふ(🐅)たりを三(sān )振(📌)(zhèn )せしめた、つぎは柳光一である。光(📅)一はボックス(🌿)に(😬)立ってきっと(🐎)投手(❗)を見やっ(🌃)た(🔘)、か(🍚)れは速球(qiú )に(🚗)対して確信があ(🦌)る(🚇)。千(qiān )三は小学校にあり(📫)しとき光一(💳)(yī(🤟) )のく(😳)せをよく知っている、かれは光一がかならず自分の(🎎)方へ(🐨)打つだろうと思った。
この日師範(fàn )学(🧞)校の生徒(tú )は黙々塾もくもくじゅくに(👶)応(🌀)援するつもり(🕺)であ(🔥)った、師(🍖)範と(💧)中学とは(👢)犬とさ(🎽)るのごとく(🍒)仲が悪い、(🏪)だがこの(🖍)応援は中(🐦)(zhōng )止になった(😷)、(🐬)いかん(🦐)となれば審判者しんぱんしゃは師範の選(🐹)手がた(🕰)のまれたか(🈷)らである、で(🏸)師範は中(zhōng )立隊(🤟)と(🍚)して正(zhèng )面(miàn )に陣(zhèn )取(qǔ )っ(❕)た。
「ぼ(😑)くで(🍏)よければぼくがいおう(📡)」と光一はいった。
「だれだろう(👛)」
暗い幕をくぐっ(🅿)て中(🐨)にはい(💱)ると正面の(🐢)スクリーンに(🏁)西洋人の(🥎)女の顔(yá )が(🕵)現われた、うす明かりに見物人の頭(tóu )が見える、(🅾)土曜日のこととてお客(kè )は(🌃)一(🐋)ぱい(🏞)である。光一(💘)はようやく中ほ(🌘)ど(🏃)へ進(🕉)ん(🚱)でよ(💴)うやくこ(🎺)しか(🐂)けの(⛎)端はしに腰(🐆)をお(😶)ろ(🖌)し(🖌)た、(👇)手塚(zhǒ(🔗)ng )が(🎪)きていやしまいかとあたりを見(⬆)まわ(🐩)したが暗がりで(💸)見えない。
とつぎには(📥)安(ā(❎)n )場の(🌨)作(🖍)戦(🚤)が奇功(gōng )を(😌)奏そうし(⏭)、スクイ(🌮)ズプレーでま(🔪)た一(yī )点(diǎ(📝)n )を取っ(🐐)た。
「活(huó(💐) )動(dò(🤬)ng )じゃないかえ(👀)」(💾)と(💦)母がいった(🚔)。
こう思って光(guāng )一(yī )の顔(😪)を(⌚)見(jiàn )やると光一は微笑(🖕)(xià(🐓)o )し(❤)て(⏪)いる、その男(🤬)らし(🥂)い口元(yuán )、上(👒)品(pǐn )な目の中(zhōng )にはこうい(🍆)ってるかのごとく見(🗼)え(🉐)る。
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