次郎は、強いていつもの通(tōng )りの気(qì )安(ān )さを(⤵)よそおって、靴(xuē )のひもを(🈯)と(🎯)いた。
「そ(🏖)うか(📨)なあ。しか(👬)し、僕(🚇)た(🖤)ちが(📛)入(🌏)学した時の(👇)こ(🍟)とを考(kǎo )え(🔣)てみたまえ。五年生の鉄拳制裁(cá(🆎)i )にびくともし(🧝)ないで反抗し(😱)たのは、本田だけだったぜ。」
「む(🏢)ろ(⛄)ん(🛠)校(xiào )長(zhǎng )先生(📝)に出(chū )したん(🏤)だろうね。」
「(🥓)しかし(🎷)、私はうれ(🚠)しい(🤥)ん(💢)だよ。私のために血(🚿)書まで書いてくれる教え(🧟)子がいるのかと思うと。」
「逃げてさえいりゃあ、いいと(🌃)いう気(🤦)なんだな(🗯)。」(🍼)
「同じクラスの人が、あの村から(🍛)一人(rén )でも学(㊗)校(xià(🛀)o )に(🔌)通ってい(🌶)れば(🚮)、毎日(➖)(rì(🕟) )道づれが(📼)出(chū )来るん(🏋)だけれどねえ。……まさか、(🚻)次(cì )郎さん(🖲)に待(🐳)(dài )ちあわ(💥)していただくわけにもいくま(😔)い(✡)し。……」
ついこない(🤱)だ、(💷)朝(🏌)倉先生のことで道江(jiā(⛓)ng )と(😯)話(🌔)(huà(🖕) )し(🏇)あった時、(🎦)道江の自(zì )分(🌖)に対(duì(🍸) )する心づか(🦎)い(👌)を、あ(🦀)れほど無(wú )造作(zuò(🗼) )に、―(🐀)―考えよ(🍲)うで(🤸)は侮(🎉)辱とも思え(🌠)るほどの無造作(zuò(🔏) )な(🌧)態度で退け(🍋)た自分が、きょう(👯)は(🦊)、たとえ(🚨)わずかな時間にせよ(🚴)、道江の問題に夢中(🔽)(zhōng )にな(🦍)って(🥙)、朝倉先生のことをまるで忘れてしま(🤢)っ(⏯)て(🧕)い(🙄)る。何という矛盾だろう(🥘)。いや(🏴)、何という軽(🔊)薄(🖥)(báo )さだろう。
「それ(🧥)はそうと――」
「あら(🏇)、そう?(⛏)」
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