新賀(hè )はひょうし抜けがして三人(✍)をふり(🐲)か(🐅)え(😹)った(🎼)。三人もおたがいに(❄)顔を(❗)見合わせている(♌)だ(🥂)けである。する(😣)と(🕒)校(xiào )長はもう一(❄)度(dù )、「いいかね、君ら(👁)を信頼してたの(🕉)ん(😸)でおくよ(⌛)。」と、(⛸)念を押(🔺)し、(📰)「(🔀)じゃあ(💈)、私はす(🎣)ぐ県庁に出(chū )かけ(😉)なけりゃな(🎯)ら(🔲)ん(🎀)から。」と、(🆚)あ(😚)たふたと帽子(🌾)掛(guà )の(🧔)方に行っ(👢)て帽子をかぶった(🐑)。そこで四(🚦)(sì )人(⛰)も默った(💮)まま(✖)、校長(zhǎ(🐘)ng )のあと(🏀)について(🕴)室を出(chū )て来(👩)た、(♐)というので(🕟)ある。
(📁)徹太郎(🍵)はきき終(🏺)って、(🍒)
その時(🎒)、教員室(shì )との間(🎅)の戸がが(🚪)ら(✊)りとあいて、教(jiā(😛)o )頭(tóu )の(🎒)西山(shān )先(👟)生が(🔍)はいって来た。西山先生は、三(🏐)角(🍭)形のま(👏)ぶた(🛑)の(〰)奥に小さな眼(🛂)をいつも鋭(duì )く(🕤)光らせている(🍇)先生だった(👟)が、この時はいや(✨)ににこにこしていた。手(⬛)に小(👡)さな紙片(🐺)をもっていた(🎩)が、それを默(mò )っ(🍻)て(📿)校長に渡(dù )す(🐘)と(🤫)、すぐまた教員室の方(fāng )にひきかえ(🚋)した。校長(🍊)はその紙(🎪)(zhǐ )片を見て何度(dù )もうなずいた。そして、それをも(🚨)みくちゃにし(😟)て机(🎞)の下の塵籠ちり(🥪)か(🎗)ご(🔏)になげこむと、今(🎨)までとは(📯)うって変った落ちつきぶり(📧)を(🏰)見(jià(🦒)n )せ、ゆったりと椅子に(💪)腰(yāo )を(🚝)おろし(💦)ながら言っ(🐅)た(🏏)。「そ(💘)うむきになることはない。私は(🦎)さっきも言っ(💚)たとおり君ら(➰)の気持には十(🧔)分同情しているんだ。君らが(♿)血(xuè(🐡) )を流して書いた(🥗)も(🕣)の(📮)をまる(📢)で(🔱)むだにするなんて(🛒)、(🤔)第(dì )一(yī(🌍) )、人(🤡)間(jiān )とし(✏)て(🔭)そんなことが出来るものではな(🤹)い。幸い今日(rì )は県(🐶)(xiàn )庁に出(⛱)掛る用事も出来たし、知(zhī )事閣(gé )下に直(zhí )接お目(mù(🛄) )にかかれ(🌞)るかどうかはわから(🤳)な(⚪)いが、学(🤤)務(wù )課までに(👸)はこの願書を(Ⓜ)必(🍙)ず出し(🆗)ておくよ(🏚)。そ(🔌)れで、今(💪)度は私の方(fāng )から君(😱)らに(📘)願って(🥢)おき(🤐)た(🚲)い(🍹)が、どうかみんなが落ちつい(🎓)て教室に出(chū(🐯) )るようにしてくれた(🗣)ま(🔨)え。変(bià(🤼)n )にさわいだりして知事(📕)閣下の面目をき(🚌)ずつ(💩)けるよ(🌂)う(⛩)なこ(🏟)とになっては(📆)、何(🐿)も(⚡)かもぶち(🌙)こわしになるんだ(👷)から。いい(🔐)かね。
「本田のやつ(🏸)、どうしたんだろう(☔)。いやに考(kǎo )えこんでばかりいるじゃ(🚪)ないか。」
次郎はあ(🏠)いまいな返事を(🕺)した(🛣)。そ(💃)し(👓)て父(fù )がカンカン(🎛)帽をか(🥂)ぶりな(🐟)おしながら鶏(😃)(jī )舎の方(fāng )に行くのを(😑)見お(🐃)くってい(🍍)たが、急に自分(fè(🦇)n )も(🍒)立ち上(shà(😋)ng )って(📘)おも(🏑)屋の方に行(háng )き、(📁)二階にかけあが(👂)ると(🤙)ぐっ(🥅)た(❤)りと畳の上に寝こ(🍬)ろん(🍉)で、大きなた(⬆)め息(xī )を(💜)つい(🍺)た。
次郎(láng )は、も(🀄)うすっかり、いつもの彼を(🌗)とり(👎)もどしていた。
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