フェラ 動画《フェラ 見本》2行目ライン
フェラ 見本あらすじ
(🐦)歩(bù(♉) )いて行くうちに(🚭)、山犬(quǎ(⬇)n )や(🍡)、狐や、(⏫)三(sān )つボタン(🌇)のいやな顔が(💮)ひとりでに思(sī )い出(🦁)された。しかし彼はもう、(🐖)それらをちっと(🗿)も(📓)怖い(✝)と(🌓)は思わな(🌪)かった。それ(🍖)どころか、彼(🛁)らのまえに青(qīng )い顔をして並んでいた新入生達(🆚)の(🔌)ことを思うと(🥫)、一種の武(〽)(wǔ )者ぶるいみたよ(🎒)うなも(🦐)のを総身に感(🌛)ずる(🎫)のだった。
「默ってなんかいるもんか(🧑)。」
次郎は怒ったよう(🖐)な調子だっ(💘)た。
だが(🔜)聰明な(🤗)読(🍌)者ならば、(⚽)彼のそうした行為(wéi )の(🚺)裏に、いつも一(🤝)脈の哀(ā(🏫)i )愁あ(⏪)いしゅう(🤛)が(👙)流(liú(🗂) )れてい(🚭)たことを決(jué )し(❎)て見逃がさな(🗿)かったは(🤓)ずだ(🦑)。実際(jì )、哀愁(chóu )は、(🏵)次郎(🗿)にと(🤨)っ(😺)て、(🌽)過去十五年間(💃)(jiān )、切って(🥚)も切れな(💅)い道づ(🏄)れ(🍏)であっ(👗)たとも言(yá(🗽)n )えるのである。彼の(🤨)負けぎらい、彼(😻)(bǐ )の虚偽き(🕌)ょぎ、(🐂)彼の反(fǎ(🤜)n )抗心と(😙)闘争(🆑)心、(👼)およそ(💦)そうした、一(🚟)(yī )見哀(🍄)愁(chóu )とは極めて(⛑)縁(🍤)遠いよう(😴)に思われるもののすべてが、実は(🆔)哀(āi )愁のやむにや(🦌)ま(♋)れぬ表(🐖)現(🔨)であり、自然が彼に教え(👼)た(🍘)哀愁からの逃路だ(🍀)ったのである。そして、もし「自(zì(📳) )然の叡智(🐪)え(🅿)いち」というもの(🤘)が疑えないものだと(☔)するならば、次郎(lá(🦋)ng )の(🤮)心(xīn )が(🔔)そろそろと(🍖)詩(shī(🙌) )に(🐵)ひかれていっ(🕒)たということ(🏃)は、必(🧛)ずしも不似合な(🌕)こ(🔜)と(🌒)ではなかったであろう。と(🏠)いう(🏍)の(🔆)は、何(👨)(hé )人も自(zì )己の真実を表現し(💺)てみた(🏭)い(🔮)という欲望(wàng )をいくぶ(🏇)んかは持(🧐)っ(🔵)ているし、そし(🛌)て、(🍢)哀愁の(❎)偽り(🎷)のない表現には、詩(shī )こ(🐩)そ最もふ(➰)さわしいも(🤓)のだからであ(🚙)る(❓)。
そう言って、まじめにたずねた(⬆)のは、大(dà )沢(🥊)雄(🏖)二郎という生徒だった。彼は、(♎)小学校を出(chū )てか(🗑)ら三(🥖)年(🐆)も町の鉄工(🔭)場で仂いた(✔)あ(👥)と、あ(🛑)る(💀)人(😳)に(➡)見(🍰)(jià(😗)n )込まれて中(🤭)学校に(🈴)はいること(🐨)になった(📵)の(🌿)で、全校(xiào )一の(⛴)年長者だった。どっし(🐎)り(🐄)と落(luò )ちついて(🚗)、思(sī )いやりがあ(🚼)り、しかも(📻)頭がい(📞)いので、「親(qīn )爺(🌌)おやじ」という綽(chāo )名あだな(🎛)でみん(👳)なに親しまれてい(⛳)た。とりわ(⏭)け恭一は彼(bǐ )に親しんだ。親(qīn )しんだというよ(🧒)りは(😠)、心か(🐎)ら尊(zūn )敬していたと(🐡)いっ(✏)た方(㊙)が(👤)適当かも(🎇)知れない(🐚)。性格はまるでち(🍣)がっていたが(⏬)、物の考え方はいつも同じで、しか(🙂)も世間を知っているだ(🍩)け(🚣)に、大沢(🏀)(zé )の方(fāng )にずっと深みがあっ(🆓)た。大沢(🏦)(zé )の方でも恭(⛺)(gō(🏦)ng )一を(🥙)真実の弟(🕵)(dì )のように愛した。日曜(🎧)(yào )などには(✅)、二(🦌)人は(🐹)、終日(👗)、人生観めいたような話をして暮すことも(💊)あった。
「べつに何ともなかった(😭)よ。」
大沢に(💦)しては、めず(💭)らし(💶)く激(jī )越な(🎐)調子だ(🐭)った。みんなは鳴(mí(🏡)ng )りを(⬆)しずめて聴いてい(👃)た。
「その(😭)新入生(shēng )、ちび(🚬)のく(🍮)せに、いやに(😛)落ち(🎂)ついて(🖼)いた(🈺)っていうじゃ(➿)ないか。」
(🤸)次(🌩)郎の頭には、一年おくれ(📧)て(🦁)中学(xué(💟) )校にはいっ(🤷)た自分のことが、自(👪)然に(🌫)浮(🧜)(fú )かんで来た(🗳)。が、(😊)彼の考えは、(🔭)すぐまたも(🧓)とに(🕌)もどってい(🌴)った。
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