(🍭)やが(📫)て(🗓)先(xiān )生(shēng )は言(yán )葉をつい(➕)だ。
「朝倉(cāng )先生(shē(🎦)ng )に(🧗)もし(⛵)ば(📲)らくお目(💅)にかかっていないので、(🌴)近いうちに(🗿)、ぼくのほうから訪ねたいと(🙈)思って(🛷)いる。塾(🍀)(shú )が(🕧)または(📬)じま(🅾)った(🤯)そうだか(🔊)ら、先生(🤾)も君も日曜で(🗃)な(🐪)ければひ(🏻)まが(⏭)ないだろうと想像そ(🙈)うぞうし(🎍)て(⛺)、だいたい(🏿)今度の日曜(🖍)を予(🕎)定して(💡)い(😺)る。ぼ(🕙)く(🍸)のほうはた(🧥)ぶん変更(gèng )へん(🌈)こうの必(bì )要(yào )はあるまいと思(🎁)うが(🐲)、君のほうでさ(🌈)しつか(💭)え(🚇)があ(👺)ったら、すぐ返(fǎn )事をくれたまえ。さし(🐮)つかえなけ(🐌)れ(🧙)ば(⏺)返事の(📈)必要は(🈯)ない。」
次郎(🛒)(láng )は、すぐには、その意味(👶)が(🆑)のみこめないで、きょとんとしていた(🕯)。す(🔱)ると(🍖)、先生は、
「ええ(🈵)、それはぼく(🐥)にもわか(🔶)ります。しかし、そのために、大(🏸)(dà )河君(⏰)が(🍴)ぬれ衣ぎぬをき(🌕)なけれ(🌄)ばなら(🤩)な(🏆)い(💭)という道(dào )理はないでし(🚘)ょう。ぼくとしては、それ(🔉)がたまらないほ(🥎)ど(🤙)心(🕰)苦しい(🤣)んです。」
「すると、(🧣)起(qǐ(🥐) )こしてま(🧠)わるほ(🎿)うが(🛑)早い(🍱)ですかね。」(🤽)
次(✴)郎(♓)は(📏)、先生(shē(🌝)ng )の(❓)言(yán )葉(yè(👳) )がますま(✊)す激しくなっ(♒)て(🥄)いくのにおどろいた。先生(📐)は、あるい(🏺)は、昨日(📕)の入塾式における平木(🧞)中佐の影響えいきょ(👇)うから、で(🙀)き(🏰)るだけ早(zǎo )く(🥤)塾生(shēng )たちを救い出そうと(🔆)し(🥚)ていられるのかもし(🤾)れ(🤣)ない。しかし(🏇)、それにしても入塾(😐)したばかりの青(🕵)年(🙇)たちに(🔰)話す言葉としては、あまり(🗑)にも激しすぎる。これでは(🦆)かえって(💟)逆効(xià(👿)o )果(👑)を(🏐)生むのではあるま(👘)いか。
「心臓(💦)だね、(🤤)じっさい。」
「(👆)君のまじめ(🍂)な常識がそ(🎒)れを(🕔)許さ(👔)ないだろう。」
「やはり(🍸)強制(zhì )が必要だ(🔺)とい(〰)うのか(🤜)ね。それじゃあ話はまた(🎦)逆もどり(🎻)だ。」
次(💤)(cì )郎は(🃏)、すぐ、事務室の前から玄(🧥)関にかけての掃除(chú )を手伝った(💽)。朝倉(cāng )先生も、その(🏑)うち(📪)に(💴)塾長室(🚽)から廊下に出(chū )て、みんなの様子を(🚸)見(jiàn )ていた(👋)が、それもほ(👴)ん(⤵)のし(🕺)ばらくで、すぐ(🐨)また塾長室にもどり、椅子に腰こし(😰)をおろすと、そのまま(🐍)何か(⚪)深く考えこんでい(🔝)た。
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