フェラ 動画《アゲサゲ 動画》2行目ライン
アゲサゲ 動画あらすじ
(🐔)塾(shú )生たちは、(🚭)かるくとじたまぶたを(🧑)とおして、窓のすりガラスに刻々に(🔱)明(míng )るくなって行く朝の(🈹)光(guā(🚚)ng )を感じな(😿)がら、つぎの言葉を(🍶)待っ(🐑)た。軒(👮)端のきば(🐖)には、雀がちゅん(🔬)ちゅんと、間(jiān )をおい(🖱)て鳴きかわし(📛)ている。
越前(😺)永平(⛸)寺え(💏)ちぜんえ(🐙)いへいじに(🛎)奕堂えきどうという(😣)名(🎓)高い(🐉)和(🏍)(hé )尚おしょう(📇)がいたが、ある朝(cháo )、しず(🈁)かに眼をとじて、鐘(🎋)楼しょうろうからきこ(🤔)えて(⏩)来(📁)(lái )る鐘かね(🚫)の音ねに(🆗)耳(👊)を(🔔)すまし(🤡)ていた。和(hé )尚は、(🅰)今朝(chá(🖤)o )の(🎅)鐘の音(yīn )に(😔)は、いつもにない深(🙉)(shēn )いひびきがこもっているよう(😮)な気(🔋)(qì(🗂) )がしたのである。
「(🕔)私は(🎙)けさ(♟)、(🈯)君らの中の(🔁)だれかが打った板木の音を聞きながら、ふと、この(🏙)話を思(👍)い出(chū )したが、そ(🔸)れはおそらく、けさの板木(mù(🚾) )が、ここの生活(huó )にふさわしい心(xīn )を(🚘)もって(🏊)打たれていた(🏚)からだと思(sī )う。君ら(🈺)の耳(ěr )にあの音が(🎉)どう響ひび(🗽)いたか(🤕)は知らない。しかし(❓)、私は、あの音から、この塾(🚠)はじ(🐿)まっ(🏗)て以来(lái )のゆ(🤼)たかな感(🔽)(gǎn )じ(🤡)を(🌒)うけた(⌚)のだ。じっくり(📎)と落ちついて、す(🚔)こし(🆖)も(🔩)軽はずみ(🚢)な(🎨)と(🔁)ころのない(🧛)、また(📌)、す(🌉)こしも力りきんだ(🌸)ところのな(🚀)い、おだやかな、そして辛抱し(🚆)ん(🚟)ぼう(🔊)づ(⏬)よい努(nǔ )力(lì )、――(🐮)心の底に(🐨)深い愛(📏)情をたたえた人だけに期(🐔)待(dài )しうるような努(⏸)力を(🍴)、私はあの音(🎄)から感(🥞)じとり(🕯)、これ(🔛)こそここの生活を象徴しょ(🏌)うち(🚊)ょ(🏳)うする響(xiǎng )きだと思ったのである(🌂)。――私は、(🏸)しかし、奕堂(🦐)和尚のように、(⌛)だれが、どんな気持(🕝)ちで、今朝の板(bǎn )木を打ったかを、しいて(💟)知りたいとは思(sī )わ(🌋)ない(🧔)。それは、もともと(🌚)ここの生(shēng )活では、(💈)だ(🔡)れがどんな働き(♒)を(👘)して、ど(🌱)んな(🚼)名誉め(🎍)い(🐡)よを担になうかとい(🏕)う(❎)こと(😝)は、あ(🙎)まりたいせつな(🆒)ことでは(🎖)ないからだ。ここ(💛)の生(shēng )活(huó )でたい(🔊)せつなのは、名でな(💕)くて(🕦)実で(🎉)ある。心(📄)である(🤷)。その(🔕)心が(🍚)むだにならない(🏮)で(💡)、共同生活全体(🧕)の中に生(shēng )かさ(🐗)れ(🥢)ていけば(🚪)、個々の(🍦)人の名などは、しい(🐚)て問題(🌷)にする必要はない。そういう(🏯)意(yì )味で、私は、今朝(🔕)の(🔬)ような板木の(⌚)打ち(🖥)か(🥇)たを(🐑)する(💚)心をもっ(🔣)た人(🔬)が、(🕡)君(jun1 )らの中に、少なくとも一人だ(🚊)けはいる、(🥚)ということを(🎎)知(zhī )っただけで(🗿)満(🛰)足し(🌶)たい(🤖)と思(🔟)う。そして、(🐠)その一人(🤾)(rén )の(🏋)心が、(🌌)おたが(🐎)いの(🉐)生活の(😟)中に、すこしもむだにならな(🚛)いで生かされて(🚣)いくことを、心(🖼)か(🐬)ら期待(dài )し(🌭)たい。……つま(🌪)り、(😢)愛情に出発(🚠)(fā )した、(📝)おだやか(🧖)な、しかも(🐢)辛抱づ(📟)よい努力、そういう(🔇)努力(🗒)を、単に板(bǎn )木を打つ場(chǎng )合だけでなく(🤨)、す(👃)べて(👱)の場合に払はらっても(🛋)らい(🈶)たいのである。……名(🍵)(míng )を求めず(🆚)、ひたすらに(✅)実(🐱)を捧さ(🛬)さげるという気(❔)持(chí )ち(👲)に徹てっ(🥠)して(🤴)、そう(🔀)いう努(🐾)(nǔ )力(🕛)(lì )を、(🔲)みんなで払っても(⬅)ら(🐪)いたいのであ(⏱)る。―(👼)―」
(🚤)先(xiā(🌀)n )生は、しかし、(🆓)まもなく(🧦)顔(yá )をまっす(💲)ぐにした(🕟)。そし(🌗)て、(🎟)これ(🐣)まで(🦒)の激し(💳)い(🐷)調子とはうって代(🈯)(dài )わった、沈し(♍)ずんだ調(🥜)子(zǐ )で言葉を(🖐)つ(🃏)づけた。
と、(🛫)次郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ、逃に(👮)げ(🚶)る(🕓)ように塾(🔉)(shú )長(🗝)(zhǎng )室(🚿)を出(chū )た。
消(xiāo )燈(🕗)ま(👆)で(😴)、これ(🚘)といってとり(🙎)たてていう(📗)ほ(⬅)どの変わ(🍦)っ(💬)たこ(🥗)ともなかった(🧜)。しか(📄)し、大河無門(🎢)が(🎏)、かれ(📼)自身の希望(〰)に反(⌛)して、(⛹)あまりにも早くその(😋)存在(zài )を認められ、みんなの注目(🛄)の的になったとい(🌱)うことは、この塾にと(🎆)って、(🌎)よか(😔)れあし(🧘)か(😿)れ、決して小(xiǎo )さなで(🔂)き(😊)ごとで(🧙)はなかったといえるであろう(⬛)。
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