「(🎫)学校がい(🐄)やになり(💀)ゃし(Ⓜ)ない。」
次郎(🍐)と詩、―(🍺)―読(🐏)(dú )者の(👈)中には、この取(qǔ )合わ(📷)せを多(duō )少滑(huá )稽(🚎)だと感じる(🚨)人があるかも知れな(🕊)い。な(🔨)るほど、次郎は(💨)、詩を解するに(🧟)は、これまで、あまりにも武勇伝(yún )的(🏘)で(😁)あり(🏕)、作(🛅)為的(🆚)であっ(🥔)た(📡)といえるだろう。
「いや、ほんと(😝)うらしい。さ(😪)んざんなぐられていな(🗂)がら、(🍢)涙一滴(dī(💳) )こぼさ(🔗)ないで、じろ(🤒)りとみん(🤕)なを睨(🏢)(nì )み(🐱)かえして、悠々ゆ(🔶)うゆうと帽(mào )子の塵をはら(⭐)って出て行った様(😎)(yàng )子は、(👏)ち(🖍)ょっ(🈳)と(😟)凄か(🍑)ったって(💈)言ってい(😬)たぜ。」
(😈)二(è(🏯)r )人より(🚾)もちょ(🍥)っとま(👎)えに、次郎(lá(👦)ng )も帰(😬)って来て(💌)いた。彼はもう(🏓)机について(⬅)、日記か何かをしきりに(🏎)書いていたが、恭一の(🎗)あとか(👏)ら大(🎡)沢がはいっ(🈚)て来たのを見ると、(🖇)思(🥙)(sī(🎫) )わずいやな顔(🔷)をした。五年生(🚹)にし(🎠)ても老(lǎ(👐)o )ふ(💨)けている大(🐉)(dà )沢(🔩)の顔付(fù )や、そ(😲)の堂(😿)々た(🗼)る(🏁)体(〽)(tǐ(💹) )格(gé )が(🕕)、恭一の同級生(shē(🎟)ng )だとは、彼(💮)(bǐ )にはどうしても思(sī )えなかっ(🍁)たのである(🗳)。彼(🕝)の頭には、すぐ雨天体(👯)操(🖋)場(chǎng )の(🔧)光(👛)(guāng )景(jǐng )が浮かんで(🐚)来た。山犬(🥨)(quǎn )や、狐(♐)や、(🍰)三つボタン(😍)の仲間(🔀)では(🐨)あるまいか。そう思(sī )うと、恭一(🏝)がそんな(🍖)生徒をつ(🅱)れて来たのが、腹立たしい気(qì )が(🌩)した。彼は、しか(📵)し、(😖)仕方(fāng )な(🍕)し(☔)に、大沢(😠)に向っ(👪)て窮屈そうなお辞儀をした(🧢)。
と、大沢は(🏝)そ(🤮)の生徒(tú )を見(🌮)て、
「しかし喧嘩し(👊)たって、かないっこないぜ(🌄)。それに、あんな(😘)連中を相(🐝)手(shǒu )にしたって、つまらんじゃないか。」(🦏)
「本田の弟を侮辱したくない(👅)からさ。」
「(😹)父さ(🧒)んだけならいい(🐐)け(🔶)ど……」
「じ(💣)ゃあ、失敬。」
「僕(pú )は、いやだ。」
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