次郎は、ふし(🏗)ぎにも思(🕚)い(⛳)、い(🏼)くらか(🏒)滑稽にも(🚱)感じながら、歩(bù )き出そう(💧)とした。が、(😡)そのとき馬田のほかにもう一人、彼(📗)の(🌂)眼にうつった(🤣)人影があ(🙀)った。それは、(💳)土手のず(🛢)っと向こうの方を小(👋)走(zǒu )りに走って(🍗)行(🏑)く女学生の(🎁)姿であ(🙌)った。そ(👸)の制服(fú )姿は、もううしろから見た(🦊)のではちょっと誰(shuí )だか判断がつきかねる(🕶)ほど(🥡)遠ざかっ(🗄)ていたが、(🎫)次郎にはそれが道江(jiā(🏗)ng )だということが一目(👦)でわかった(⚡)。
それによ(🃏)ると、(😴)血(xuè )書の(🧗)こ(🦍)とは、もう(🙄)昨日(rì )のうちに(🗒)警(jǐng )察や憲兵(⏸)隊の耳にも入り、県の学務課(📹)にも通報(🎸)され(🤨)て(⛸)いた(🔝)ら(🈸)しい。今(🤽)朝はさ(✖)っ(🏖)そくその(💏)ことで(🆎)学務課(🆕)の方(🐾)から(📯)電話がかかっ(✉)て(🧜)来た。校長は(🕓)ちょうどその時四(📡)人の代(🙉)表と会っている最(zuì(🧘) )中(zhōng )だったので(😨)、(🏭)教頭が代って(🥁)そのことを報告すると(🥡)、では一応(💣)おだやかにその血書(🎻)を受取るがい(🚊)い。そして校長自身それをも(🔯)ってすぐ県庁に出(🚝)(chū )頭(👂)するように、(👅)とい(🔦)うこと(🥥)だ(🌺)った。教頭(🥠)が紙片に書いて校長(zhǎng )に渡した(🔘)のは、(🔩)そのことだっ(💌)たにちがい(🌂)ない、という(🐃)の(🐲)である。
(🗳)次(🔌)郎はだまって朝(chá(😨)o )顔(yá )の(🍿)鉢に眼をやった。しぼんだ花が(🎪)、だら(🏑)りと、つる(🍀)にく(👋)っつ(💉)いて(⏬)いるのが、い(👻)や(🕓)に彼(bǐ(🏋) )の気(😑)持を(😻)いら(💖)だたせた。すると、
「(📏)し(➿)かし、私はうれし(🏄)いん(🤗)だよ。私のため(🤳)に血(🦈)書(🐠)まで書いて(🔻)く(👗)れる(🤙)教(🍥)え(🐿)子(zǐ )が(📁)いるのかと思うと。」
「(✴)僕(🦅)(pú )はストラ(🧐)イキを(🐢)やらないためにあれを書いたんです。みんな(🏑)もそ(🐮)の条(tiáo )件で(⛸)あれ(🆚)を出すことにきめたんです。」(😛)
「いやね、道(🙃)江のために、男(✂)同士がけん(🐫)か(🚼)をはじめた(✖)りしちゃあ。」
「思(🙋)っています。あんなもの、何の役(🌜)にも立た(🌑)ないってこと、あとになって気がつ(😞)いたん(🌥)です。」
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