「鞠ちゃ(📗)んに(❗)く(😧)れるく(🏠)れ(🍵)るッ(🌺)て(🍈)言って(🚌)、皆な母ちゃんが食(shí )って(🏮)了う」と(⏰)鞠子は甘(💁)えた。
「鞠(jū(🏟) )まあちゃんはどうしたろう(🚧)」(🛍)と高(🦕)瀬(🌱)がこの家で生(🎡)れ(🈸)た姉娘(niáng )のことを聞(😛)いた。
「俺(🌖)(ǎn )おん(🚠)にもおくれやれ(🐿)」と鞠子(zǐ )は(🔭)母が口(kǒ(⏩)u )をモガモガさせるのに目をつ(🛷)けた(🛃)。
と学士(shì(👪) )が言(🤯)って、数ある(🥨)素(sù )焼の鉢の中か(👓)ら(🍗)短く仕立てた「手長」を(💺)取出(chū(🤔) )した(♉)。学士(🗣)は(😃)そ(⚾)れを庭に向いた縁(⏺)側のところへ持(💽)(chí(⏹) )って行っ(🌦)た。鉢を中(zhōng )にして、高(😪)瀬に腰掛けさせ、自分でも腰(📆)掛(guà )け(🧜)た。
「(⛹)君(jun1 )は山田(tián )君が訳(🌩)したトルストイの『コサ(👻)ッ(👪)クス』を(🏂)読(dú(💤) )んだこ(♌)とが(🚥)あるか。コウカサスの方へ入(😦)って行く露西(💇)亜(🌒)ロ(⏭)シアの青年が写(🧘)してあるネ。結(jié )局(jú )つまり、(🍴)百姓は百(👯)姓、自分等は自分等というような主人(🏖)公(🤯)の嘆(📡)息であの本は(🍶)終っ(🤮)てるが、吾(wú )儕われ(🙀)われにも矢(😑)張やっぱりあ(🏸)あいう気(💲)分(🌻)の(🎖)すること(🌶)が(♊)あるよ。僕(🆚)などはこれで随(suí(🚳) )分百(👨)姓(📵)は好きな方だ(🆔)。生徒の家へ行っ(🍈)て泊(🎟)ま(🔐)って(🎌)見(💺)たり……人に話(huà )し掛けて見(💯)たり(🔈)……まあいろんな(🏷)機会(huì )を見つけて(🏉)、音さんの家の蒟蒻こんにゃく(🆙)の煮(zhǔ )附(🔇)まであ(🍜)そこの隠(🌉)居やなんかと一諸に(⤵)食(🐌)って見(jiàn )た……どうし(🚗)てもまだ(🅿)百姓(xì(🥇)ng )の心(💡)には(📼)入れないような気がする」
子安(🤔)は先へ(⛪)別(bié )れて行った。鉄道(dào )の(🚊)踏切を越した(🙋)高(gāo )い石(♉)垣の側(cè )で、高瀬はユ(🖤)ックリ歩(bù )いて来る学士(🗃)を待受け(🏽)た。
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