(👱)徹(chè )太(🔜)郎は、そう(♐)言(🍰)(yá(🏼)n )って笑った。次郎は(😹)そ(👕)の瞬間(👏)ちょっと(🍢)固い(🎂)表情にな(🎼)ったが、す(🗳)ぐ自分も笑い(😝)ながら(🎊)、道(dào )江(🏑)(jiāng )に(🐃)代(🧝)って始(shǐ(🌔) )終(🕷)を話(huà(🏓) )した。話(huà )している(🏎)うちに(🚼)、彼は自分の言葉(yè )の調子が次第に(🦊)烈しくなって行く(🚪)のをどうすることも(💿)出来(🎺)なかった(♋)。
その(🛥)日、校長は県庁(tīng )に行(🚑)(háng )ったきり、ついに学校に顔を(🎋)見せな(🥀)かった。西(🧗)山(shā(🐊)n )教頭が何(hé(🐆) )度も電(📀)話(🥟)(huà(🤢) )口(🏪)に呼び出され、ひるすぎには、(🙉)五年全部の学(🐁)籍(🐎)(jí )簿が(🏦)くせき(🚞)ぼを(😱)抱(👓)え(⏮)て県庁(⚾)に出かけた。というこ(🆙)とが、給仕の口から生徒たちに伝(🍽)えられた。生(📺)(shēng )徒(🐝)た(📏)ちには、それが(⌛)何を意味(🈲)(wèi )するかは、さっぱりわからなかった。それだけに、不安(ān )な空気はひけ時(🕷)が近づ(🧚)く(👓)に(🕟)つれ、次第(🏗)に濃こくな(🆑)って行った。
(🙈)次(🚄)(cì(🏕) )郎(😝)(láng )は感(gǎn )激(jī )と失(shī(🌠) )望の旋風(🧑)せんぷう(⏲)の中(📘)に(🏀)、(🥣)やっと身(shēn )をささ(💛)えているだけだっ(✏)た。あふれ(🐈)て来る涙が膝の上につっぱった腕をす(🏤)べって(🏾)、まだ(🚛)らに縁板(👸)(bǎn )を(🧐)ぬ(🔬)らした。
次郎(láng )は、そう言(yán )って、視線を道江(jiāng )の(❣)方に転じながら、
(🐆)次郎は、強いていつもの通り(🔞)の気(qì(♉) )安さをよそおっ(⚾)て、靴(xuē )のひもをといた。
「僕(🌥)、馬(🚾)田と(🐳)同じクラスですから、毎(měi )日いっ(🕐)しょに帰(guī )ろうと思えば帰れるんです。」
次郎(láng )は感激と失望の旋風(🌮)(fē(🏦)ng )せ(🍰)ん(🥂)ぷうの中(🚍)に(🐙)、(🧠)や(🐣)っと身をささ(🕊)えている(🍅)だけだった。あふ(🗯)れ(👔)て来(🖼)る涙が膝の上に(💴)つ(👲)っぱっ(🚝)た腕(😞)をす(🚄)べ(🤡)って、ま(🗯)だらに縁板をぬらした。
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